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ESP理论视角下的英语翻译教学发展趋向的任务书
任务书：
题目：ESP理论视角下的英语翻译教学发展趋向
背景简介：近年来，随着全球化进程的加速，英语翻译在各行业中变得愈发重要。国内高校对英语翻译的教学也越来越重视。在此背景下，本次任务旨在探究ESP理论视角下的英语翻译教学发展趋向，以提高教学质量。
任务目的：
1.了解ESP理论视角下的英语翻译教学的发展趋向。
2.探究ESP理论如何指导英语翻译教学。
3.分析ESP理论对英语翻译教学的贡献。
4.提出改进英语翻译教学的建议。
任务步骤：
1.查阅资料，了解ESP理论的基本概念、历史发展及其在英语翻译教学中的应用。
2.分析ESP理论视角下的英语翻译教学发展趋向，在教学内容、教学方法、教学形式等方面进行探究。
3.探究ESP理论如何指导英语翻译教学，分析ESP理论在英语翻译教学中的价值与意义，对其进行阐述。
4.分析ESP理论对英语翻译教学的贡献，对比传统教学方法与ESP教学方法的差异，分析ESP教学法的优势与劣势。
5.根据任务目标，提出改进英语翻译教学的建议。针对英语翻译教学中存在的问题，提出具有可行性的解决方案，推动英语翻译教学的发展。
任务时间安排：
1.第一周：查阅资料，了解ESP理论的基本概念、历史发展及其在英语翻译教学中的应用。
2.第二周：分析ESP理论视角下的英语翻译教学发展趋向，在教学内容、教学方法、教学形式等方面进行探究。
3.第三周：探究ESP理论如何指导英语翻译教学，分析ESP理论在英语翻译教学中的价值与意义，对其进行阐述。
4.第四周：分析ESP理论对英语翻译教学的贡献，对比传统教学方法与ESP教学方法的差异，分析ESP教学法的优势与劣势。
5.第五周：根据任务目标，提出改进英语翻译教学的建议。针对英语翻译教学中存在的问题，提出具有可行性的解决方案，推动英语翻译教学的发展。
注意事项：
1.在任务过程中，注意资料的查找与记录。
2.对查到的资料进行逐条反复仔细阅读，掌握并记录重点内容。
3.在分析和探究问题时，重点关注问题的实质和深层次内涵，避免浅尝辄止。
4.在撰写报告时，注意语言的准确性和表达的清晰性，尽量避免低级语言错误和冗长单调的表述方式。