中职生挫折、自尊和网络欺负行为的关系研究的任务书.docx

中职生挫折、自尊和网络欺负行为的关系研究的任务书
一、研究背景及意义
随着中国经济的快速发展和全民教育的推广，中职教育已经成为了一项十分重要的教育形式。中职学校的学生普遍具有一定的文化知识和职业技能，但是由于各种社会原因，许多中职生都面临着很大的挫折和压力。同时，随着互联网的普及，网络欺负已经成为了一个严重的社会问题。因此，研究中职生的挫折、自尊和网络欺负之间的关系，对于促进中职教育的发展、预防网络欺负等问题具有一定的现实意义和社会价值。
二、研究目的
本研究旨在探究中职生挫折、自尊和网络欺负之间的关系，具体包括以下目标：
1.调查中职生的挫折感、自尊水平和网络欺负经历情况；
2.分析中职生的挫折感、自尊水平和网络欺负之间的关系；
3.探究中职生挫折感、自尊水平和网络欺负的影响因素；
4.提出针对中职生挫折感、自尊水平和网络欺负的预防和干预措施。
三、研究内容与方法
1.研究内容
本研究将针对中职学生进行调查和分析，主要包括以下内容：
（1）中职生的个人基本情况；
（2）中职生的挫折感、自尊水平和网络欺负经历情况；
（3）中职生的挫折感、自尊水平和网络欺负之间的关系；
（4）中职生挫折感、自尊水平和网络欺负的影响因素；
（5）针对中职生挫折感、自尊水平和网络欺负的预防和干预措施。
2.研究方法
本研究将采用问卷调查和统计分析方法，主要包括以下步骤：
（1）设计调查问卷，包括个人基本情况、挫折感、自尊水平和网络欺负经历等问题；
（2）通过网络或者去中职学校进行问卷调查；
（3）采用SPSS软件进行问卷数据的统计分析，包括描述性统计、相关分析等方法；
（4）根据统计结果，分析中职生挫折感、自尊水平和网络欺负之间的关系，并提出相应的预防和干预措施。
四、研究意义
1.推动中职教育的发展。中职是非常重要的教育阶段，如何促进中职教育的发展，提高中职生的素质和能力，是本研究的重要目标。
2.预防网络欺负。随着网络的普及，网络欺负已经成为了一个严重的社会问题，研究中职生网络欺负的原因和防范措施，对于加强网络安全意识和预防网络欺负具有一定的作用。
3.促进社会和谐发展。社会和谐是每个人都期望的事情，通过研究中职生的挫折、自尊和网络欺负等问题，可以深入挖掘社会发展的深层次问题，为社会和谐发展提供有益借鉴。