学案-山东-2013_山东省东营市河口区实验学校九年级化学上册《4.rar

1课题：4.4.1化学式与化合价课型：新授课课时：第一课时年级班级主备人：使用人：上课时间：姓名学习目标1.能说出化学式的含义。2.能依据物质的组成书写单质的化学式。3.会读简单的化合物的名称。4.知道书写化合物化学式的注意事项。学习重点能说出化学式的含义。学习难点知道书写化合物化学式的注意事项。学法指导交流归纳、指导讲解、练习提高学习流程预习检测1.写出下列元素的名称或元素符号。FeMgHCCuO氮硫氦锌铝钠2.在H2O、H2、O2、H、O、H+、CO2中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。任务导学一、化学式【阅读】课本P83，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—27，同桌互相叙述化学式H2O的意义。【交流讨论】说出符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢？宏观微观元素（H）化学式（H2）二、.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。例：两个氧原子：2O；两个氧气分子：；两个氧离子。⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:【归纳小结】一、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。3.化学式表示的意义：如⑴；⑵；⑶；⑷。４.元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【阅读】课本P84上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。2.书写化合物的化学式时应注意些什么？3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。【练习】写出并读出下列化学式1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5P2O5CS2HFHeAr【归纳小结】5.化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。检测达标1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2OO22SO33.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，各原子的个数比是。4.“SO2”表示的意义有①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染空气的三种有害气体的化学式分别是、、。6.写出下列化学符号：2个铜原子4个二氧化碳分子3个氧分子2个氮分子氢气四氧化二氮拓展延伸世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．一个分子中含硼个O2分子C．O2和O4的性质完全相同D．O2和O4混合后形成的是混合物课堂小结化学式的意义及书写方法。布置作业1、完成P88习题1、2;2、预习：1）元素的性质与原子核外电子的排布，特别是______有密切的关系。稀有气体元素的最外层都是____个，属于_______结构，金属元素最外层电子一般少于______个，在化学反应中易______电子，趋向达到相对稳定结构，非金属元素最外层电子一般多于_______个，在化学反应中易_______电子，趋向达到相对稳定结构。2）指出下列物质中各原子的个数比：Al2O3_____KIO3_____H2CO3