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基于非英语专业学生英语写作词汇错误的一项实证研究的开题报告
摘要：
本文将通过实证研究探讨非英语专业学生在英语写作中的词汇错误。研究将通过分析学生的作文来确定常见的词汇错误，并将根据这些错误提出改善学生写作技能的建议。研究结果将有助于教育工作者和他们的学生了解常见的词汇错误，更好地应用英语写作，从而提高写作水平。
介绍：
英语已成为全球通用的语言，因此对于非英语专业的学生来说，掌握英语写作技能是非常重要的。写作的主要目的是通过文字表达自己的思想和观点。然而，许多非英语专业学生可能会在英语写作时遇到一些困难，其中最重要的问题之一是词汇错误。
词汇错误指的是在语言表达过程中，由于对某些单词的意义、语法或字义理解错误，导致语言表达的错误，影响到句子的意思和结构的正常表达。这种错误严重影响了学生的写作能力和写作的质量。因此，对于教育工作者和非英语专业学生来说，了解这些常见的词汇错误非常重要。
方法：
这项研究将对大约100名非英语专业学生的英语写作进行分析，重点关注词汇错误。学生们来自不同的文化、语言背景和英语水平。通过对学生作文的分析，我们将确定最常见的词汇错误，并探讨这些错误的性质和成因。
结果：
我们预计将获得以下结果：
1.非英语专业学生最常见的词汇错误是翻译错误，如直接翻译母语中的单词或短语，而不考虑其在英语中的语法和用法。
2.另一个常见的错误是使用错误的同义词或近义词，这些词汇看起来很类似，但实际上有很细微的差别。
3.常见的拼写错误是正确单词的错误拼写。这种错误可能与学生的语音能力不足有关，也可能是因为学生没有经过足够的拼写练习。
结论：
这项研究将有助于提高我国非英语专业学生的英语写作水平。我们将基于我们的研究结果提出以下建议：
1.教育工作者应该着重培养学生的英语语法和词汇知识。
2.英语学习者应该多加练习，并利用语法和拼写工具检查他们的作品以避免错误。
3.教育工作者应该更加注重词义的考虑，而不是单纯的依赖翻译。
参考文献：
Chen,L.(2010).英语写作中的常见词汇错误及其对策。黑龙江省教育科学研究院
Huang,H.(2013).中英书面翻译中常见错误类型的分析研究。华南师范大学
Lin,L.(2012).留学生英语作文中的常见错误分析及纠正措施。交通大学国际教育学院
陈军(2012)。苏州市普通高中学生英语写作中的常见错误及对策。苏州文理学院