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博物馆儿童教育现状研究——以南京博物院为例的开题报告
一、选题来源及研究背景
博物馆是宣传、普及文化知识和扩大文化影响的重要场馆之一，同时也是儿童与青少年学习、启发、体验和接触文化的重要途径。在过去的数十年间，博物馆儿童教育逐渐得到了广泛的重视，成为了教育界研究的热门话题。因此，本文通过南京博物院为例进行调研，旨在探讨博物馆儿童教育现状及其问题，并提出相应的解决方法，以期为未来的博物馆儿童教育发展提供参考。
二、研究目的与研究意义
2.1研究目的
⑴了解南京博物院儿童教育基本情况及其现状。
⑵分析南京博物院在儿童教育方面所面临的问题。
⑶探讨南京博物院未来在儿童教育方面的发展方向。
2.2研究意义
博物馆儿童教育是文化教育事业中的一种重要形式，对于培养孩子们的审美能力、认知能力、思维能力和文化素养等方面都有着积极的作用。针对南京博物院，本文旨在通过对该博物馆儿童教育现状的研究，旨在发现其中存在的问题，并提出相应的改善策略，为这一领域的学术研究和实践创新提供经验和启示。
三、研究内容及方法
3.1研究内容
本文将围绕以下几个方面进行研究：
⑴南京博物馆儿童教育现状的概述：包括南京博物馆儿童教育活动种类、教育内容、华文化与国际文化教育等基本情况的介绍。
⑵南京博物馆儿童教育活动的问题分析：介绍南京博物馆儿童教育中面临的问题及原因。
⑶南京博物馆儿童教育的未来发展：分析南京博物馆儿童教育在未来的发展方向及策略，并根据调查结果，提出改进之处。
3.2研究方法
本研究将采用以下方法：
⑴文献研究法：通过查阅相关文献，从理论层面分析博物馆儿童教育的目的和意义，以及现在教育中存在的问题和不足。
⑵问卷调查法：采用问卷形式对南京博物馆儿童教育真正参与者（包括家长和孩子）进行调查，以了解目前南京博物馆儿童教育实际运转现状、存在的问题和改进的途径。
⑶专家访谈法：在儿童教育专家的基础上，根据调查结果进行深入讨论和交流，得到专业的意见建议，以后续深入研究指导。
四、预期研究结果
4.1研究成果
本文将全面介绍南京博物馆儿童教育现状，包括各项教育活动的类型、形式和内容等方面，分析其存在的问题，并提出相应的改进策略。同时，探讨南京博物院未来在儿童教育方面的发展方向，为其他博物馆儿童教育的实践工作提供有力的借鉴和启示。
4.2预期贡献
本文的主要贡献在于深入了解南京博物馆儿童教育现状和问题，提出相应的解决思路和方法，为未来的博物馆儿童教育提供了有价值的参考，同时也为博物馆儿童教育的理论和实践研究做出了一定的贡献。