交际法视野下初中英语语法教学有效性研究的开题报告.docx

交际法视野下初中英语语法教学有效性研究的开题报告
一、选题背景和研究意义
语法教学是英语教学的重要组成部分，也是英语学习的关键环节。对于初中生而言，学习英语语法的目的不仅仅是为了掌握语音、语境、表达等，还需要将其应用于交际中，扩大自己的口语交际能力。随着教学方法和理念的不断更新，交际法作为一种先进的教学法，逐渐受到英语教学领域的重视。本文旨在探究在交际法视野下开展初中英语语法教学的有效性问题，为教师提供更科学、实用的教学方法和技巧，促进学生英语学习质量的提高。
二、研究内容
本研究将以交际法为理论基础，探究在交际法视野下初中英语语法教学的有效性问题。具体研究内容包括以下三个方面：
1.梳理交际法的相关理论，探究其在语法教学中的适用性。
2.结合初中英语教学实际，分析使用交际法进行语法教学的可行性并且具体阐述教学步骤和方法。
3.借助问卷调查和教学实验等研究方法，验证交际法视野下初中英语语法教学的有效性，并探讨具体教学策略的优化和完善。
三、研究方法和步骤
本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的研究方法，采用问卷调查和教学实验等研究工具开展实证研究。具体研究步骤如下：
1.收集和梳理交际法的相关文献资料，深入了解交际法的相关理论。
2.根据初中英语教学的实际情况，探究交际法在初中英语语法教学中的应用，提出具体的教学策略、方法和步骤。
3.设计教学实验，选取不同学科成绩和英语基础的学生作为研究对象，针对不同的群体开展交际法视野下的英语语法教学实验并记录教学效果。
4.通过问卷调查的形式收集学生、教师的反馈信息，并根据实验结果从不同角度分析、探析交际法视野下初中英语语法教学的有效性。
5.结合问卷调查和教学实验结果，进一步优化和完善交际法视野下的初中英语语法教学法，提高教学效果。
四、预想结果和论文结构
预想通过研究分析，交际法视野下的初中英语语法教学能够增强学生的英语交际能力，达到更好的学习效果。具体研究结果将通过以下章节展示：第一章为绪论，对研究内容和方法进行阐述；第二章详细介绍交际法的相关理论，并探究交际法在语法教学中的适用性；第三章则提出交际法视野下的初中英语语法教学策略和步骤，具体实践探讨该方法的可行性；第四章为实证研究方法和结果，通过实验检验交际法视野下初中英语语法教学的效果；第五章则通过问卷调查分析学生和教师对交际法视野下英语语法教学的认可和评价；最后一章总结研究结果，对交际法视野下初中英语语法教学的有效性和应用进行总结和展望。