我国全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式研究的任务书.docx

我国全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式研究的任务书
一、研究背景
体育事业是国家强健民族体魄，促进人民身心健康的重要组成部分，发展体育教育、加强体育人才培养，已成为国家战略发展之一。在这一背景下，全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的研究显得尤为重要。全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的优化，可以提高体育教育教学水平，加强体育领域人才培养，为我国体育事业的发展做出贡献。
二、研究内容及任务
1.了解全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养的现状和历史发展。该部分需要对全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养的现状和发展，进行梳理回顾；归纳总结其发展过程中的特点、亮点等。
2.分析全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的现状，包括培养的目标、培养的内容、培养的方案和方法、培养的管理等方面的问题，对现有培养模式进行评价，并分析其存在的问题。
3.探讨全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的优化方案，结合国内外先进的研究生培养模式和体育人才培养实际，提出相应的优化方案。
4.设计全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的方案，提出具体的改革措施和实施路径，包括课程设置、教学方法、导师制度、学分制度等方面的内容。
5.对优化后的全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式进行实践，对改革方案进行推广实施。
三、主要研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法、专家访谈法等多种研究方法，综合运用定量与定性的研究方法，从多个角度探讨全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的现状、问题与优化方案。
四、预计研究结果
通过研究全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式，预计可对提高全日制体育学“学术学位”硕士研究生的培养水平和体育人才的培养质量起到一定的促进作用。本研究的主要成果包括全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养现状的调查报告、全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的现状与问题的分析报告、优化全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养模式的方案与策略以及相关论文若干，可为全日制体育学“学术学位”硕士研究生培养工作提供参考与借鉴，为我国体育事业提供有力支撑。