高职院校《审计实务》课程理实一体化开发的研究——以A校为例的开题报告.docx

高职院校《审计实务》课程理实一体化开发的研究——以A校为例的开题报告
一、选题背景与研究意义
随着社会经济的不断发展，各种企业和机构越来越需要进行审计工作，以便及时发现问题并加以处理。因此，具有审计实务能力的专业人才受到越来越的重视和需求。高职院校中，审计实务是财务管理和会计专业的重要课程之一，是培养学生实际操作能力的关键性课程。
然而，目前一些高职院校的审计实务课程仍存在一些问题，比如教学方式单一、理论与实务脱节、教材过时等。因此，本研究旨在通过开发理实一体化的《审计实务》课程，探索如何提高教学效果、培养学生实际操作能力和实现教学目标的方法与途径，为高职院校的审计实务教学提供一些有价值的参考。
本研究选择以A校为例进行研究，有助于探索高职院校理实一体化教学的具体实践。
二、研究内容和目标
该研究旨在探索高职院校审计实务课程理实一体化开发的方法和实践，以A校为例，研究内容包括以下方面：
1.调查分析A校审计实务课程现状，探究其存在的问题和不足。
2.分析理论教学和实践教学的关系，明确理实教学一体化的理念与目标。
3.根据A校的实际情况，制定《审计实务》课程的理实一体化教学方案，明确课程目标、教学内容、教学模式、教材选用等方面的具体安排与要求。
4.实施教学方案，开展理实一体化教学实践，通过教学评价等方式收集和反馈教学效果，并进行分析和总结，以期能够评估课程改革的有效性和实用性。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法和案例分析法相结合的研究方法。具体内容如下：
1.文献资料法：通过查阅现有相关文献，了解审计实务课程理实一体化的相关理论和实践经验，为研究提供参考。
2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，调查A校学生和教师对现有审计实务课程的认识和评价，分析问题，为教学方案的制定提供依据。
3.案例分析法：选择A校为研究对象，通过在该校进行实际教学案例分析，总结理实一体化教学的具体实践方法与经验。
四、预期结果和贡献
本研究预期将通过开发理实一体化的《审计实务》课程，提高教学效果，增强学生实际操作能力，达到课程改革的目标。同时，本研究的贡献包括：
1.提出了高职院校审计实务课程理实一体化开发的思路和方法，为学校开展类似课程的改革提供了一些有价值的参考。
2.在A校开展的理实一体化教学实践中，总结出了一些可供其他高职院校借鉴的实用经验和有效的教学策略。