（中小学教案）新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯教案2.doc

用心爱心专心

物质的分离和提纯
学习目标：
知识与技能：1、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作；
2、掌握常见离子的检验方法；
3、了解除杂质方法及其综合应用。
过程与方法：1、通过物质分离提纯的教学，培养学生的基本实验技能、实验辨析能力；
2、通过粗盐提纯过程、离子检验等问题的解决，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
情感态度与价值观：1、通过粗盐所含杂质分析和除杂操作，培养学生的科学探索精神；
2、通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。
学习重点、难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用，离子的检验.
学习过程：
[复习]1、下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是
A．化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力
B．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手
C．化学是一门具有极强实用性的科学
D．化学是一门以实验为基础的自然科学
2.下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是
A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．可燃性气体的验纯
C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．滴管不能交叉使用
3、下列实验仪器不宜直接用来加热的是
A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿 D．烧杯
4.下列实验操作中错误的是
A．用规格为10mL的量筒量取6mL的液体
B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热

5.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的

[思考]淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙的混合物，你用哪些方法将铁屑分离出来？
[填空]1.从沙里淘金，可用的方法从沙里提取密度(填大或小)的金。在使用该方法时，泥土、细沙等物质因其密度(填大或小)而易被，可提取含量极少的金。如果有铁屑和沙的混合物可用将铁屑分离出来.大多数分离与提纯所用的最基本的操作是
2.过滤主要适用于体与体混合物的分离,其主要仪器包括：、、、、等;过滤时注意,要做到”一,二,三”;蒸发主要适用于提纯溶液中的溶质,其主要仪器包括、、
、.
[思考]粗食盐中可能含有哪些杂质？如何检验？
[填空]1.粗食盐中可能含有不溶性，可溶性、、一些等.
2.填表:
步骤现象1.溶解
2.过滤
3.蒸发
3.填表
粗盐中可溶性杂质加入试剂化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2

[思考]实际操作中所加试剂顺序、用量等应如何处理？
操作步骤加入试剂试剂作用过量离子注意事项123456[巩固练习]：为除去食盐中不溶性杂质和可溶性杂质，下列操作步骤正确的排列顺序为（其中有些操作可重复使用）__________________________________
①溶解②加BaCl2③加NaOH④加Na2CO3⑤加稀盐酸⑥过滤⑦蒸发结晶
[小结]1.除杂试剂与杂质离子间充分反应的条件是(1)(生成难溶物质);
(2)(加入试剂适当过量);
2.加入试剂顺序应该是:加入的试剂必须能清除加入试剂中的过量离子.
[阅读]阅读教材P7页实验1-2填表
检验离子加入试剂实验现象反应原理SO42-CO32-
[小结]检验SO42-离子时,为排除离子干扰,必须先向待测液中加入,再加入溶液.检验CO32-离子时,为排除离子干扰,必须指出加入时所得气体是否有气味.

[练习1]1根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列空白：
(1)此实验操作顺序如下：①称量样品，②溶解、沉降，③____④___⑤冷却结晶。
(2)用托盘天平(指针向上的)称量样品时，若指针偏向右边，则表示______(填下列正确选项的代码)。
A．左盘重，样品轻B．左盘轻，砝码重
C．右盘重，砝码轻D．右盘轻，样品重
(3)在进行第③步操作时，有可能要重复进行，这是由于_______
(4)在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小心地搅动液体，目的是防止______。
(5)所得产物中主要的钾盐有______等
答案：(1)③过滤，④蒸发结晶(2)B(3)滤液浑浊(4)液体飞溅(5)K2CO3、K2SO4、KCl等
[练习2](1)下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是
A．蒸发 B．蒸馏 C．过滤 D．萃取
(2)有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是
A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸
B．过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁
C．分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁
D．用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁
(3)蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中正确的是
A．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热
B．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热
C．将蒸