新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯教案1.doc
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新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯教案1.doc
用心爱心专心物质的分离和提纯归纳整理物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。分离完成后各组分要保持(经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为)原有的物质组成和状态。除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外还应选择适宜的杂质(或产物)以便于同被提纯物进行分离。现将有关要点归纳如下:1、应注意几个“不”⑴不能“玉石俱焚”。即试剂一般与杂质反应不与要保留的物质反应。但
新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯教案1.doc
用心爱心专心物质的分离和提纯归纳整理物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。分离完成后各组分要保持(经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为)原有的物质组成和状态。除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外,还应选择适宜的杂质(或产物),以便于同被提纯物进行分离。现将有关要点归纳如下:1、应注意几个“不”=1\*GB2⑴不能“玉石俱焚”。即试剂一般与杂质反应,不
新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯教案2.doc
用心爱心专心物质的分离和提纯学习目标:知识与技能:1、通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作;2、掌握常见离子的检验方法;3、了解除杂质方法及其综合应用。过程与方法:1、通过物质分离提纯的教学,培养学生的基本实验技能、实验辨析能力;2、通过粗盐提纯过程、离子检验等问题的解决,体会科学探究的基本方法,提高科学探究能力。情感态度与价值观:1、通过粗盐所含杂质分析和除杂操作,培养学生的科学探索精神;2、通过创设问题情景,引导学生积极思维,激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。学习重点、难点:过滤、蒸
高中化学物质的分离和提纯人教版选修六.doc
用心爱心专心物质的分离和提纯课标解读课标要求学习目标知道物质分离和提纯的常用方法,能根据常见物质的性质设计分离和提纯的方案,并初步掌握其操作技能。知道对混合物分离、提纯的基本要求。掌握常用的分离和提纯基本操作的使用条件、使用仪器、操作的注意事项。知识再现1、混合物的通常状态固态:固态混合物又分为组分均不溶于水、均溶于水、部分溶于水三种类型。液态:液态混合物可分为组分互溶、互不相容等。气态:组分气体可分为可溶于水、不溶于水或溶于(不溶于)某种液体。2、混合物里各组分交混的程度(1):混合均一。如H2SO4溶
新人教版选修6高中化学物质的分离和提纯 同步练习.doc
用心爱心专心物质的分离和提纯同步练习测试时间:60分钟总分:150分一、选择题(1-10题,每题3分,共30分,下列各题有1个正确选项)1.下列仪器中,没有“0”刻度的是()A.量筒B.温度计C.酸式滴定管D.托盘天平游码刻度尺2.下列四种试剂均需密封保存,密封保存的原因,其中一种与其它三种不同。这种试剂是()A.浓盐酸B.浓硫酸C.浓氨水D.苯3.下列仪器不允许用酒精灯加热的是()A.量筒B.蒸馏烧瓶C.容量瓶D.坩埚4.下列操作属于萃取的是()A.向溴的煤油溶液里加入苯后振荡B.向溴水里加入酒精后振荡