新中国成立以来高中思想政治课内容演变探究的任务书.docx

新中国成立以来高中思想政治课内容演变探究的任务书
任务书
一、研究背景
作为中国新民主主义革命的重要产物，新中国成立后，思想政治教育成为了国家教育体系的核心内容。高中思想政治课作为思想政治教育的重要组成部分，自成立以来，一直在不断地演变和发展。
然而，由于历史的变迁和社会的变革，高中思想政治课内容也在不断地调整和改变。本次研究的目的是，通过对新中国成立以来高中思想政治课内容的演变探究，探究高中思想政治课在新中国各个历史时期中所扮演的角色以及对学生思想政治素质的影响，为今后高中思想政治教育的改革和发展提供借鉴和启示。
二、研究目的
1.了解新中国成立以来高中思想政治课内容的演变历程；
2.探究高中思想政治课在各个历史时期中所扮演的角色；
3.分析高中思想政治课对学生思想政治素质的影响；
4.提出未来高中思想政治课教育改革和发展的建议。
三、研究内容
1.新中国成立前期高中思想政治课内容的演变；
2.20世纪50-70年代高中思想政治课内容的演变；
3.改革开放以来高中思想政治课内容的演变；
4.高中思想政治课对学生思想政治素质的影响的分析和评估。
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关文献，了解中国思想政治教育的历史演变，并从中找到相关的内容；
2.历史分析法：通过对历史事件的分析，了解不同历史时期高中思想政治课的演变；
3.问卷调查法：通过对高中学生进行调查，了解高中思想政治课对学生思想政治素质的影响；
4.比较研究法：通过比较不同年代的高中思想政治课内容，分析其特点和变化。
五、研究意义
本次研究的意义在于，通过对新中国成立以来高中思想政治课内容的演变探究，了解高中思想政治教育的发展历程，分析高中思想政治课对学生思想政治素质的影响，为今后高中思想政治教育的改革和发展提供借鉴和启示。
六、参考文献
1.杨志敏，高中思想政治课有关问题的探讨，华南师范大学学报，2000年12月；
2.朱德熙、吴小玲，新中国高中思想政治课教材的编写与出版，课程教育研究，2008年6月；
3.孙安宁，高中思想政治课的特点与现状，中学教育论坛，2004年4月。