社会支持网络视角下反中学校园欺凌行为研究的任务书.docx

社会支持网络视角下反中学校园欺凌行为研究的任务书
一、选题背景
学校欺凌是一种常见的校园问题，严重影响学生的成长和发展。据统计，全球有超过一半以上的学生曾经遭受过学校欺凌，成为了世界性的关注。而在中国，随着社会的快速发展和转型，学校欺凌现象也逐渐增加，给学生的成长带来了很大的困扰。尽管政府和学校已经采取了一系列措施来防止学校欺凌的发生，但是效果却不甚理想，如何更好地防止学校欺凌的发生，是当前急需研究和探索的重要问题。
社会支持网络是指一个人所属的社交网络，包含了个人和周围社会环境的各种资源，如亲友、同事、组织、团体等，是影响个人生活的重要因素之一。目前许多研究表明，社会支持网络对于个人抵御压力和疾病的影响非常重要。因此，社会支持网络视角下研究学校欺凌，有利于深入探讨其根本原因和解决方案，减少学校欺凌的发生。
二、研究问题
本研究旨在通过采用社会支持网络视角的方法，探讨学校欺凌的发生原因及相关解决方案，并深入研究其对受害者心理健康和社会适应能力的影响。具体研究问题如下：
1.社会支持网络如何影响学校欺凌的发生？
2.学校欺凌的受害者和加害者分别是哪些人群？他们的社会支持网络各自是怎样的？
3.学校欺凌对受害者的心理健康和社会适应能力有何影响？
4.如何利用社会支持网络来预防和解决学校欺凌的问题？
三、研究方法
本研究将采用问卷调查和深度访谈的方法进行数据收集和分析，具体步骤如下：
1.设计半结构化的问卷，采集与研究问题相关的数据。
2.采用分层抽样的方法，选择中小学校和学生作为调研对象。
3.通过对调研数据进行数理统计和因子分析，探讨研究问题1、2和4。
4.对受害者进行深度访谈和心理测试，探讨研究问题3
5.结合文献综述和案例分析，深入探讨和分析数据，得出结论和建议。
四、研究意义和预期成果
通过采用社会支持网络视角分析学校欺凌的问题，有以下意义和预期成果：
1.深入了解学校欺凌的根本原因，提出更加科学的防范和解决方案，有效减少学校欺凌的发生和危害。
2.探讨了社会支持网络如何影响学校欺凌、受害者和加害者的不同情况，为以后更好的防范和解决学校欺凌问题提供参考和启示。
3.研究学校欺凌对于受害者心理健康和社会适应能力的影响，提出更科学的心理治疗和社会支持策略。
4.本研究成果和结论能够为政府和教育部门提供决策参考，为实现教育公平和全面质量提高做出积极的贡献。