小学经典诵读现状调查及对策研究——以秦皇岛市Y小学为例的开题报告.docx

小学经典诵读现状调查及对策研究——以秦皇岛市Y小学为例的开题报告
一、研究背景和意义
小学经典诵读是培养学生文化素养和语言表达能力的重要方法，也是传承中华文化的重要途径。然而，近年来，随着社会的快速发展和信息化时代的到来，越来越多的青少年把时间花在了玩游戏、看电视等娱乐活动上，对经典诵读的兴趣逐渐降低。在此背景下，开展小学经典诵读的现状调查及对策研究具有重要的实践意义。
秦皇岛市Y小学是一所城郊结合型学校，教师队伍优秀，注重学生文化素养和品德教育的培养。因此，对该校小学生开展经典诵读现状调查及对策研究，既能够进一步加强该校学生的文化素养，也能为其他类似学校提供可借鉴的经验。
二、研究目的和内容
本研究的主要目的是了解秦皇岛市Y小学小学生经典诵读的现状，并提出相应的对策措施，以提高学生学习经典诵读的积极性和兴趣。研究的具体内容包括：
1.通过问卷调查方式，了解秦皇岛市Y小学小学生对经典诵读的认识程度、诵读时间、方式、困难等方面的情况；
2.通过研究小学生家庭经济状况、家庭教育环境等影响因素，分析小学生对于经典诵读的兴趣因素及对策；
3.从学校教育教学、课程设置、教师培训等方面，提出促进小学生经典诵读的对策措施。
三、研究方法和步骤
本研究主要采用问卷调查法，并结合访谈法、文献资料法和现场观察法。具体步骤如下：
1.设计问卷。设计符合研究目的和内容的调查问卷，包括调查目的、问卷说明、个人信息、对经典诵读的认知、诵读情况、兴趣因素等方面的内容。
2.开展问卷调查。在秦皇岛市Y小学随机抽取样本，并发放问卷进行调查。收集回收后，对数据进行统计分析，得出研究结果。
3.开展访谈、文献资料和现场观察。通过访谈教师、家长和学生，收集相关资料并进行分析，了解小学生和家长对于经典诵读的看法和理解。通过现场观察，了解学生在经典诵读活动中的表现。
4.总结分析。将所得数据进行分析，归纳总结出现状和问题，并提出相应的对策措施。
四、预期成果和价值
本研究的预期成果是：
1.了解秦皇岛市Y小学小学生经典诵读的现状，发现问题，提出对策。
2.提出促进小学生学习经典诵读的具体措施，为其他小学开展类似活动提供可行的方案。
3.为提高小学生文化素养、培养良好的价值观和品德，起到积极的促进作用。
4.学习和掌握研究方法，提高综合素质和能力。
综上所述，本研究对于提高小学生学习经典诵读的兴趣和能力，推动中华文化传承，促进小学教育的发展等方面都具有一定的现实意义和价值。