《体验汉语（文化篇）》（法语版）教材分析的任务书.docx

《体验汉语（文化篇）》（法语版）教材分析的任务书
任务书
学科：汉语教学
课程名称：《体验汉语（文化篇）》（法语版）教材分析
任务目的：
通过对《体验汉语（文化篇）》（法语版）教材的分析，学生将能够深入了解该教材的教学目标、教学内容、适用范围及其教学方法，为今后的汉语教学工作提供有用的参考。
任务要求：
1.认真阅读《体验汉语（文化篇）》（法语版）教材，并结合教学实际，全面分析教材的教学目标、教学内容、适用范围及其教学方法。
2.分析教材中涉及的文化知识和文化元素，深入探讨其在汉语教学中的价值和应用。
3.在分析过程中，要结合实际教学情景，提出针对性的教学建议，并进行总结和归纳。
4.撰写文章，格式要求为：题目、摘要、引言、主体、结论和参考文献。
评分标准：
1.对教材教学目标的分析是否全面、深入。
2.对教材所涉及文化知识和文化元素的论述是否有深度和独创性。
3.对教材教学方法的分析是否简明扼要、逻辑清晰。
4.对实际教学情景提出的教学建议是否有针对性和可行性。
5.文章结构是否完整、章节栏目是否分明、层次条理是否清晰。
6.文章语言是否准确、清晰、得体，是否具有逻辑思维能力及文字表达能力。
参考文献：
1.胡明华，刘硕，刘丹丹，郭伟.《体验汉语（文化篇）》（法语版）[M].北京：北京语言大学出版社，2019.
2.陈军.《文化与汉语教学》[M].上海：上海外语教育出版社，2015.
3.吴新虹.《汉语教材教法》[M].北京：北京语言文化大学出版社，2009.