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场馆学习中技术影响因素的研究——以浙江自然博物馆为例的开题报告
开题报告
研究题目：场馆学习中技术影响因素的研究——以浙江自然博物馆为例
研究背景：
随着科技的不断发展，越来越多的技术设备被应用到各个领域，特别是在教育领域中，它们为学习者提供了更多学习的机会和方式，它们能够更好地满足学习者的需求，帮助学习者更好地学习。而在场馆学习中，科技设备也得到了广泛的应用，例如虚拟展览、智能导览等，使得场馆学习更加便利和丰富。因此，场馆学习中技术影响因素的研究显得尤为重要。
研究目的：
本研究的主要目的是探究在浙江自然博物馆这一实际场馆中，技术设备对场馆学习的影响因素、作用及其有效性，并为场馆学习技术设备的应用提供一定的参考和启示。
研究方法：
本研究将采用问卷调查、实地观察和统计、分析等方法对浙江自然博物馆的参观者进行调查，收集数据，分析与研究。
研究内容：
研究分为以下三个方面进行：
1.技术设备在场馆学习中的作用：通过实地观察对浙江自然博物馆的虚拟展览和智能导览系统的应用进行研究，探究技术设备对场馆学习的作用。
2.不同人群对技术设备的应用的差异：通过问卷调查，研究不同年龄、教育水平、职业等人群对技术设备的应用的差异，分析技术设备在不同人群中的适用性。
3.技术设备的有效性：通过问卷调查及数据分析探究技术设备对学习效果的影响及有效性，从而确定技术设备在场馆学习中的应用价值和可行性。
研究意义：
本研究的开展将有助于深入探究技术设备在场馆学习中的作用、作用的有效性及技术设备对不同人群的适用性，对场馆学习的技术化发展提供参考和帮助。
参考文献：
谭钦文、郑荣辉、董洁(2015).科技与场馆学习研究.教育研究与实验，第4期,72-77。
郭华伟、马晓晴(2018).数字化场馆建设对文化行业的重要意义.中国文化观察，第2期,155-157。
王超，罗航(2019).浅谈科技设备在场馆学习中的应用.学术交流，第4期，45-48。