洛阳市七年级语文下册第四单元经典大题例题.docx

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洛阳市七年级语文下册第四单元经典大题例题
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单选题
1、下列词语书写全部正确的一项是()
A．失意主意苦痛如是重负
B．达观责任圣贤海阔天空
C．毫杰趣味责备悲天悯人
D．得罪解除坟暮任重道远
答案：B
A项，“如是重负”应为“如释重负”；B.正确；C项，“毫杰”应为“豪杰”；D项，“坟暮”应为“坟墓”。
故答案为：B
【点睛】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
2、《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）
A．宽厚B．礼让C．律己严D．谦虚
答案：C
依据作品内容不难填出，《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生律己严、谦虚。
【点睛】主要考查学生对作品内容的掌握情况及对人物形象的分析能力。学习叶圣陶先生的过人品性。
3、读《陋室铭》，下面对文章内容理解不正确的一项是（）
A．表现出对仙人生活的羡慕和追求。
B．表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C．表现了身居陋室而怡然自得的心情。
D．表明了以古代名贤自比的态度。
答案：A
根据所学所记，了解文章内容。抓住各选项表述的要点，梳理文中有关的文字，理解判断。A项“对仙人生活的羡慕和追求”的表述显然是错误的。
【点睛】学习古文，要善于整体把握文章内容，归纳要点。
4、下列句子语言表达得体的一项是()
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
答案：B
此题主要考查学生的语言表达能力，A“老家伙”使用不当，不礼貌，应该为“老人家”；B表达得体。C“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”这样说不恰当，可以委婉的说“您来晚了，思路上堵车吧！”D“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”这是对屈原的不尊重，端午节放假是为了纪念屈原。
【点睛】此题主要考查学生的语言表达能力，要恰当使用礼貌用语，提高国民素质。
5、下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是()
A．水陆草木之花B．莲，花之君子者也
C．牡丹，花之富贵者也D．予独爱莲之出淤泥而不染
答案：D
该项中的“之”没有实在意义，取消句子独立性。其他三项中的“之”都是结构助词，的。
【点睛】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
6、结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是()
有一句话说得真好：“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。”________
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①
答案：B
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出关联词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。
【点睛】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。
7、下列句中加下划线的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（）
A．花之君子者也B．莲之出淤泥而不染
C．何陋之有D．菊之爱
答案：B
B项与题干中的“之”都是用在主谓之间，不译；A项、D项，都是结构助词；C项，宾语前置的标志。
8、下列标点符号使用不正确的一项是()
A．有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。
B．我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”
C．《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。
D．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口；听，悦耳，说像话还不够，就是话。
答案：D
此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。D项中“顺口”后面的分号改为