立足学校实际实施科研兴校（二）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。立足学校实际实施科研兴校新抚区“十五”教育科研中期成果展示会经验材料新抚区南阳小学2021年11月28日我们南阳小学是近五年来发展变化较大的一所学校.1999年平房翻建新的教学大楼落成。我们校领导班子抓住新教学楼落成的良好契机决定打一场教育教学质量翻身仗以不辜负教委领导的重托和教职员工的期望。我校领导通过多次例会集体磋商对南阳小学的现状进行了充分而又认真的研究认为只有加强教育科研才能有效地提高全校教师的现代教育理论水平形成现代教育理念寻求学校科学的管理模式教育教学方法课堂创新途径使用现代教育技术让学生掌握高效可行的学习方法使全体学生在不同的个人基础上都有长足的进步和发展；只有实施“科研兴教、科研兴校”战略才能使学校跃出低谷走上新岸步入辉煌才能在新抚区谋得自己的一席之地。近几年我们是在科研兴校的征途上踏踏实实地走过来的为实施科研兴校战略扎扎实实地做了大量的工作进行了不懈的探索取得了一定的成果。1几年来我校先后承担国家级科研课题二项（《小学数学创新学习研究》、《综合实践资源研究》、）；省级课题二项（《美术创新能力的培养与挖掘》、《学生劳动技能技巧的培养实验研究》）；市级课题三项（《课堂教学创新研究》、《市级新教材实施研究》、《五星格写字法实验》）；区级课题两项（《提高中青年教师综合素质》、《中小学课堂教学学生创新意识培养研究》）等共计九个研究课题。上述研究课题中已经完成实验并结题的有三项。在几年的教育科研研究实施过程中南阳小学的教科研工作取得了可喜的成绩尤其是我们在科学研究的基础上制作了具有自己特色的学校科研网页开辟了学校简介、特色教育、教师风采、学生园地、校长信箱、论文集锦、教科研论坛等十多个窗口南阳小学的教科研工作由此可见一斑。通过几年的教科研实践我们对教科研工作有了自己的感悟和体会并形成了富有自己特点的教科研体系构造了富有学校特色的教科研模式积累了较为丰富的教科研经验。一、领导重视是科研兴校的关键实践证明：只有学校领导干部具有较强的科研意识和能2力并亲自参与课题研究才能带领全体教师结合本职工作开展教育科研活动形成全校性教育科研的氛围以推动学校教育教学改革的逐步深入。学校领导干部是学校教育科研工作的组织者和核心力量我们集中精力致力于培养和造就一支“勤钻研懂管理精业务”的科研型队伍现已初见成效。我本人带头参与实验例会亲临科研一线参加教育教学研究的全过程以领导和实验教师的双重身份介入教育科研工作其他领导也是身先士卒、率先垂范给实验教师树立了标杆和榜样极大地带动了教育科研工作。在研究过程中随时帮助教师解决研究过程中出现一系列问题与难题诸如实验的软件科研的硬件建设学校领导都会舍得投入舍得花钱努力保证教育科研经费的投入。二、建立健全组织机构是科研兴校的基础：成立教育科学研究领导小组负责学校教育科研工作的宏观指导与管理；成立了教育科研室设专职教研室主任。大力加强科研室建设为科研室配备了电脑、打印机、档案柜制作了教科研工作展板使教科研规章制度装裱上墙整理装订3档案材料120余盒710余卷。在整理科研材料的基础上建立了校园科研信息网站。科研室成立后又根据课题研究需要相继成立了子课题研究组负责各研究课具体实验研究工作。经过几年的运作形成了“校长室—科研室—实验课题组—子课题组”四级教育科研网络完善了科研体系从组织上保证了教学研究的全面深入的开展推动了全校教育科研工作为学校科研工作的开展奠定了组织基础。教育科学研究领导小组组长由校长兼任副组长分别由副校长和科研室主任担任其成员均为校教学研究方面的骨干。基本实现科研实验课题管理全程化科研档案管理科学化科研过程系统化。实践证明只有组织健全管理科学措施高效保障有力才能使科研工作不走过场务实求真多出优秀的研究成果。三、完善制度是科研兴校的保障没有规矩不成方圆。没有一系列切合学校实际而又行之有效的规章制度和指导评估考核办法就不可能将学校科研工作真正落实到实处。为此在学校教育科学研究领导小组的指导4下学校科研室制定了一系列教育科研管理制度校教育科学研究领导小组采取切实措施保障这些规章制度的贯彻落实。诸如：（《南阳小学教科研管理细则》、《关于填写实验研究手册的几点补充规定》、《实验研究制度》、《理论学习管理制度》、《实验档案管理制度》、《教育科研工作考核评估方案与实施细则》、《关于评选优秀教科研工作者的评选条件》、《学期教科研工作总结撰写要点及评优要求》）等。教育科研工作需要持之以恒的干劲和锲而不舍的精神必须