现代教育技术与教师发展省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

当代教育技术与教师专业发展学习背景第四：《国家中长久教育改革发展规划纲要》将加紧教育信息化作为六大保障办法之一专列一章，而且设计了国家教育信息化项目：一是加紧教育信息基础设施建设，二是加强优质教育资源开发与应用，三是构建国家教育管理信息系统。
开展网络支持下多媒体技术广泛应用于课堂
支持网络环境下学生开展自主学习、合作学习、探究性学习、培养学生创新能力
形成网络支持下集培训、备课、教研和交流为一体教师专业成长体系
搭建学校、教师、学生、家长、社会交流平台
加紧学校当代化教育教学管理进程主要参考书介绍内容
第一部分当代教育技术及教师专业发展理伦及教师专业发展基本模式
第二部分对白板投影类媒体、数字音频类媒体、数字图像类媒体、多媒体计算机网络类媒体在教师专业发展中应用介绍

一、当代教育技术二.我国教育技术产生与发展（电化教学）
1．初步发展阶段：20世纪代至60年代中期。
20世纪代诞生，30年代开始起步，主要活动地域是上海、南京。1933年，教育部社会教育司司长陈礼江提出“电化教育”。
2．快速发展阶段：20世纪70年代至80年代。
教育部和地方各级政府和学校相继电教机构。形成了一支数十万人电教专业队伍；创建了广播电视大学，创办了卫星教育电视和教育电视台，形成了全国远距离教育网；具备了专科、本科及硕士硕士三个层次；计算机教育；教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵教育技术定义及内涵当代教育技术应用当代教育媒体当代教育媒体特点当代教育媒体作用教师专业发展特点教师专业发展定义教师专业化发展与相关概念区分直观
作业
问卷
检测教师专业发展方法教师专业发展方法当代教育技术条件下教师专业发展模式二、当代教育技术基本理论2.认知主义学习理论视听教学理论信息技术与课程整合就是将信息技术有效地应用到教学过程中去，使信息技术成为课程要素之一，摆脱教学辅助工具角色，成为整个课程不可分割一部分。
其关键是：处理好信息技术与课程其它要素之间关系，不应信息技术与课程简单相加。教育传输理论：三、白板投影类媒体三、白板投影类媒体3.电子白板和平板电视
电子白板分来复印式白板、外接计算机白板和交互式白板
交互式白板：白板、计算机、投影机连接在一起，利用投影把计算机内容投到白板上，经过白板实现有效人机交互功效
平板电视：平板电视交互功效比较大，只需独立设备即可工作。白板类媒体在教学中应用
1.投影媒体在教学中应用
(1)播放教学内容
(2)代替板书
(3)利用实物投影仪进行演示试验
(4)批改课堂作业
(5)连接网络资源
(6)与其它媒体结合起来教学
2.电子白板在教学中应用
(1)小规模培训
(2)知识探究与讨论
(3)代替板书
(4)交互式演示文稿
(5)远程教学
(6)与其它媒体结合起来教学白板投影类媒体促进教师专发展策略
1.提供了全新教学环境
2.促进教师改革教学方法：在使用新媒体过程中，不停发觉其功效和特点，从而在实践中不停总结出新教学方法。
3.为新任职教师快速成长提供了条件
4.帮助教师丰富自己专业知识
5.帮助教师开展教学研究
6.促进教师进行反思
7.增强教现职业自豪感四、数字音频类媒体3.数字化语言试验室
数字化语言试验室是完全由多媒体计算机组成，其安装专门数字化语言试验室控制软件。与传统语音室相比，有几个方面改进：
一是淘汰了磁带录音机、二是用网张传输数据、三是硬件标准化(教师端和学生端安装计算机接口即可)
4.数字音频类媒体在教学中应用
例：远程讲课(听广播)、听说对比(语言类课程)、基本英语课教学(数字语言试验室)四、数字音频类媒体五、数字图像视频类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体六、多媒体计算机网络类媒体谢谢大家