英语词汇学词的语用意义省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

班级:语言三班讲课:李回秀小组组员:罗姿陈芳一、语言意义和语用意义1、语用意义定义-----------语言利用者在一定语用目标支配下，在语言利用过程中，以语境或上下文为参考而赋予一个词暂时意义。
2、语用意义产生必要条件——语境
使用语言进行交际离不开一定客观条件和背景，语言活动总是在特定时间、空间、情景和人之间进行。
a.Takeyourhandoffthepicture.
b.Heisagreenhand.
c.Pleasehandmeapen.
d.Thestudentsallhandedintheirhomework.

经过对上述句子中hand分析，能够发觉：
a句所指是详细“手”，
B句所指是一个缺乏做事经验“人”，
C句所指是“用手传递”动作，
D句所指是学生“递交作业”动作。
二、语用意义特点

1、原词从属性（Etymologicalsubsidiarity）
2、主观体验性（Subjectiveexperientiality）
3、词义不确定性（Meaninguncertainty）
4、概念暂时性（Conceptualtemporality）
5、语境共生性（Contextualinterdependency）

Thebasicfeaturesofpragmaticmeaning:依靠词形Sometimesmakeuseofthespellingoftheprimarymeaning

最常见是以英文字母来寓意，即以英文字母形状指示一些物品外形，如：
H-beam(工字梁)O-ring(o形环)
T-shirtu-steel(槽钢)V-belt(三角皮带)
X-brace(交叉支撑)A-shaped(形容下半身比较肥胖体型)
依靠词音Sometimesmakeuseofpronunciationoftheprimarymeaning

A:whyareparliamentaryreportscalled“bluebooks”?
B:becausetheyareneverred.
——为何议会汇报称为“蓝皮书”？
——因为它们从来不是红。
因为red和read（过去分词）谐音，本句实际上说“从来没有些人读它们”，一语双关。2）主观体验性Personalexperienced：
Inmostcases,theuseofacertainwordwillrecallalotofspeaker’sassociation.
南瓜pumpkin
中国人尤其是老一辈人，看到“南瓜”可能会想起苦日子，南瓜与艰难岁月联络在一起。而美国人会想到ThanksgivingDay、Halloween，南瓜与幸福生活紧密相连。
3）词义不确定（Meaninguncertainty）

语用收缩
Unstable

语用扩充
Inordertosuitdifferentcontext.itisnecessarytoextendorshortentheovertoneofthewordconceptualmeaning
（1）语用收缩（pragmaticnarrowing):是指在特定语境中，某一词语所编码意义所值范围或其含义缩小。

AsIworkedinthegarden,abirdperchedonmyspade.
Birdswheeledabovethewaves.
Abird,highinthesky,invisible,sangitspuresong.
AtChristmas,thebirdwasdelicious.

依据不一样语境条件，人们听到这四句话后，即对“bird”原型意义（prototypicalmeaning)作出语用收缩语用加工。Bird在a句中可能指小麻雀；b句中可能指海鸥；c句可能指云雀；d句中多指圣诞火鸡或家禽肉，并非普通鸟肉。
（2）语用扩充（pragmaticbroadening）：就是原型意义或常规意义语用弱化、延伸。
Themathteachermadeacircleontheblackboard,andthenexplainedthediameterandsemi-diameter.
Thestudentssittinginacirclewentonlisteningtotheirteacher.
ShanghaiwillbetheNewYorkinChina.
a中“circle”是经典、含有几何意义标准圆
b中“circle”表示近似于圆一个形状
c中“NewYork”是指成为类似纽约那样规模、含有高度国际化大城市。
4）概念暂时性TemporarySometimethespeakeradjusttheconceptualmeaningtoservethecontext
（1）指示(de