《大自然的语言》语法修辞整理.docx
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《大自然的语言》语法修辞整理《大自然的语言》语法修辞整理“大自然的语言”改写者将大自然拟人化,用“大自然的语言”比喻无比丰富的物候现象,含蓄生动,引人入胜以下是小编为大家收集的《大自然的语言》语法修辞整理,仅供参考,希望能够帮助到大家。1、“大自然的.语言”改写者将大自然拟人化,用“大自然的语言”比喻无比丰富的物候现象,含蓄生动,引人入胜2、“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用拟人手法,“沉睡”与“苏醒”对举,形象生动地写大地回春。3、“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”前两个分句组成对偶,再加一
《大自然的语言》语法修辞.doc
《大自然的语言》语法修辞1、“大自然的语言”改写者将大自然拟人化用“大自然的语言”比喻无比丰富的物候现象含蓄生动引人入胜2、“立春过后大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用拟人手法“沉睡”与“苏醒”对举形象生动地写大地回春。3、“冰雪融化草木萌发各种花次第开放”前两个分句组成对偶再加一个稍长的散句描绘出一幅具有代表性的春色图画写得很有文采。4、“植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌的落下来。”用摹声的手法写树叶纷纷飘落的动态5、“杏花开了就好像大自然在传语要赶快耕地桃花开了又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟
《大自然的语言》初中语文语法修辞.docx
《大自然的语言》初中语文语法修辞《大自然的语言》初中语文语法修辞1、大自然的语言改写者将大自然拟人化,用大自然的语言比喻无比丰富的物候现象,含蓄生动,引人入胜2、立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。用拟人手法,沉睡与苏醒对举,形象生动地写大地回春。3、冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放前两个分句组成对偶,再加一个稍长的散句,描绘出一幅具有代表性的春色图画,写得很有文采。4、植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来。用摹声的手法写树叶纷纷飘落的动态5、杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地,桃花开了,又好像
英语语言科技英语语法与修辞表达.pptx
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我的老师最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次她的教鞭好像要落下来我用石板一迎教鞭轻轻地敲在石板边上大伙笑了她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉她爱我们并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候她教我们跳舞我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里她还让我们观察蜜蜂;也是在