水分在植物体内运输的途径学习教案.pptx
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会计学观察(guānchá)玉米(yùmǐ)幼苗二、水分的运输(yùnshū)途径木本植物(mùběnzhíwù)幼茎的切面示意图组成(zǔchénɡ)导管的细胞有什么特点呢?水分(shuǐfèn)的运输途径:叶制造的有机物通过(tōngguò)哪一个结构运输到根?木本植物(mùběnzhíwù)茎横切面准备移栽的茄子(qiézi)秧、黄瓜秧,根部总是带着一个土坨。这是为什么?学以致用:有些植物的茎不能逐年加粗,我们可以推断,它没有哪一个(yīɡè)结构?学以致用(xuéyǐzhìyòng):植株(zhí
水分在植物体内的运输途径教学设计.doc
《水分进入植物体内的途径》教学简案大墩中学生物备课组袁伟苑教学目标知识与能力:①学生能说出大量根毛对植物吸水的意义及水在植物体内的运输途径;②能运用绿色植物吸水和运输水分的结构特点知识,解释生活和生产中与此相关的一些现象;③初步培养学生的观察、分析及推断能力。2、过程与方法:通过观察,发现并解决问题。3、情感态度与价值观:培养学生爱护植物,保护环境的思想情感。教学重、难点1、描述水分进入植物体内的运输途径,2、解释生活、生产中的相关现象;3、认识大量根毛对于根吸水的意义。课前准备学生:1、培养植物幼根:在
养分在植物体内的运输和分配.ppt
第四章养分在植物体内的运输和分配主要内容基本要求养分的短距离运输了解养分的长距离运输了解植物体内养分的循环了解养分的再利用了解吸收了的养分的去向:1.在原细胞被同化,参与代谢或物质形成,或积累在液泡中成为贮存物质2.转移到根部相邻的细胞3.通过输导组织转移到地上部各器官4.随分泌物一道排回介质中第一节养分的短距离运输离子短距离运输的质外体(A)和共质体(B)示意图一、养分的运输途径(一)质外体途径1.运输部位:根尖的分生区和伸长区由于内皮层还未充分分化,凯氏带尚未形成,质外体可延续到木质部,即养分可直接通
孙小华教案水进入植物体内的途径.doc
总第课时课题第二节水分进入植物体内的途径本课第1课时教学目标任务知识与技能1、说出大量根毛对植物吸水的作用。2、说明水分在植物体内的运输途径。了解茎的结构和各部分的作用。3、通过对茎和茎对水分无机盐输导现象的观察,训练观察能力、思维能力等。过程与方法用观察、讨论、探究、讲述等方法分析根适于吸水的特点和水分的运输途径。情感态度价值观1、运用有关植物吸收水和运输水的器官特点的知识,理解生活和生产中的有关想象。2、培养学生爱护花草的意识。教学重点说出大量根毛对植物吸水的意义,说明水分在植物体内的运输途径。教学难
植物水分研究——水分在植物体内的运输与蒸腾耗水.ppt
植物水分研究——水分在植物体内的运输与蒸腾耗水水分在植物体内的运输水分沿导管或管胞上升的动力水分在土壤-植被-大气连续体中运输SoilWater关注热点:蒸腾耗水如何测量植物蒸腾耗水茎流测定方法热扩散测茎流速率原理每套传感器包括两个带有铜-康铜热电偶的探针(T-Type)和一条特殊的加热线。两个热电偶用同样的方式连接,信号直接对应传感器两个探针的温度差异。安装时,两个探针一个在上一个在下插入边材。上面的探针使用恒定电流加热。根据茎流速度的不同在探针之间产生了温度差异。高速茎流向上传送热量并显示一个较低的电