输出驱动输入促成假设与大学英语教学改革.pptx

会计学回顾“输出驱动(qūdònɡ)假设”“输出驱动(qūdònɡ)假设”的理据4“输出驱动(qūdònɡ)假设”得到强烈共鸣去年厦门会议(huìyì)后的活动发言(fāyán)提纲第一部分(bùfen)：旧假设与新假设的区别1.1输出驱动(qūdònɡ)假设1.2“输出驱动—输入促成假设(jiǎshè)”的内容1.3旧假设(jiǎshè)与新假设(jiǎshè)的区别发言(fāyán)提纲第二部分(bùfen):新假设的主要特点2.1传统(chuántǒng)理念2.1传统(chuántǒng)理念2.1传统(chuántǒng)理念2.1新理念2.3新假设(jiǎshè)的主要特点发言(fāyán)提纲第三(dìsān)部分：新假设受到的质疑质疑(zhìyí)一质疑(zhìyí)二质疑(zhìyí)三质疑(zhìyí)四发言(fāyán)提纲第四部分(bùfen)：新假设的应用泰勒(tàilè)课程论框架四要素(yàosù)的关系评价(píngjià)标准标准(biāozhǔn)一目标(mùbiāo)的层次性4.“输出(shūchū)驱动-输入促成假设”的教学试验案例4.新假设(jiǎshè)的应用4.2新假设(jiǎshè)：单元目标教学(jiāoxué)试验一:Objectives教学(jiāoxué)试验一：Objective1教学(jiāoxué)试验一:Objective2对教学内容的评价(píngjià)标准对教学组织(zǔzhī)的要求4.对教学评估的要求(yāoqiú)4.教学(jiāoxué)试验总结发言(fāyán)提纲新假设(jiǎshè)潜在的挑战5.新假设潜在(qiánzài)的挑战http://www.docin.com/sundae_meng