学案1-儒家学派的创始人——孔子-专题二---东西方的先哲.ppt

学案1儒家学派的创始人——孔子学习·探究区孔子生活在宗法分封制日趋崩溃、奴隶社会不断瓦解的春秋时期，一生大致经历了幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教四个阶段。孔子政治理想无法实现的原因：社会动荡，统治者需要强有力的措施来维护统治；孔子思想，特别是周礼偏于保守，不适应社会变革的需要。深化探究二、儒家学派的创始人(2)“仁”的思想
“仁”首先是“爱人”，仁爱建立在自然感情基础之上，应有差别；其次是行“忠恕”之道，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。
(3)“礼”与“仁”的关系(中庸)
推崇礼与仁相结合的理想社会，使社会依礼而有严格的等级和上下尊卑的界限，依仁而使人人有爱心，不使有差别的等级走向对抗。对中庸思想的认识：
“中庸”的本意是“去其两端，取其中而用之”，也就是去除偏激，选择正确的道路。它体现的是端庄沉稳、守善持中的博大气魄和坚定信念。孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系；在学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现出他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了可汲取的营养。深化探究三、孔子的历史影响②“内圣外王”成为中国古代社会开明君主的标准，也是一个人治社会中政治人才的理想标准。
(3)意识形态方面
①在 “罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想成为封建社会的官方意识形态，在中国思想界占据主导地位。
②儒家思想成为在中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。
2.对世界
儒家思想外传后，对亚洲乃至世界产生了深远影响。对孔子思想的综合评价
(1)积极
①“仁”、“德政”的主张对巩固和延续封建统治、保持国家的统一和稳定起了重要作用。
②其仁政爱民和任用贤才、以“仁”为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代社会发展中仍有很大价值。
③今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”、发扬中华民族优秀传统，都与儒家思想有关。
(2)消极：它的主要学说都是站在维护旧的统治秩序的立场上，作为封建统治思想，对人民的思想、科学的发展等，产生了很大的消极影响。如何对待传统文化？
首先，要懂得尊重、珍惜、保护我国古代传统文化；其次，我们要继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神；最后，我们应以科学的态度对待古代文化，继承其精华，剔除其糟粕，把古代文化与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。孔子30岁左右时……收徒授业，开创了私人办学的先河。办学的成就使孔子赢得了社会声誉，他开始积极地从事政治活动。(岳麓版)深化探究探究点2孔子思想的影响
材料一《唐子西文录》记载：“蜀道馆舍壁间题一联云：天不生仲尼，万古如长夜。”
材料二君子道者三，我无能焉；仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
学而不思则罔，思而不学则殆。
材料三澳大利亚墨尔本大学教授黛丽·霍尔曾说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”反馈·训练区2.《论语·学而篇》：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”由此可见孔子仁的学说的逻辑起点是()
A.人性本善 B.血缘远近
C.宗法等级 D.君臣尊卑3.孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想之一是()
A.仁者爱人 B.忠恕之道
C.克己复礼 D.中庸之道4.孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。”孔子在“而立”之年的主要活动是()
A.学习“六艺” B.创办私学
C.周游列国 D.删修《春秋》5.联合国教科文组织的世界教师节、马来西亚的教师节以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都定在孔子诞辰日9月28日。这一现象的出现说明()
A.孔子的教育思想是世界上最科学、最先进的
B.孔子创立的儒家学说得到世界各国的普遍推崇
C.中国的国际地位大大提高
D.孔子作为教师形象的代表已得到许多国家和地区的认可6.阅读下列材料：
“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语·颜渊》
“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”——《论语·八佾》
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》
“君子和而不同，小人同而不和。”——《论语·子路》
请回答：
(1)概括孔子上述言论反映出他怎样的政治主张？
(2)结合社会历史背景，分析孔子提出这些主张的原因和目的。解析所给材料体现了孔子仁、礼和中庸思想，是孔子创立的儒学思想的核心内容。孔子这些思想是鉴于春秋社会变革时期矛盾激化、人际关系紧张的社会现实，为匡正社会秩序而提出