基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用的任务书.docx

基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用的任务书
一、任务背景
随着社会的不断发展，英语作为一门国际交流的语言已经得到广泛应用。因此，英语作为一门重要的交流工具，其地位不可忽视。作为高职院校的学生，除了掌握基本的口语表达能力外，还需要熟练掌握写作技巧。
然而，很多高职院校的学生在英语写作方面存在一定的困难。其中一个原因是没有充足的背景知识。针对这种情况，基于模因论的背诵仿写法成为英语教学中的一种重要方法。
二、任务目的
本次任务旨在探讨基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用。主要目的包括以下方面：
1.了解基于模因论的背诵仿写法的基本概念和原理；
2.掌握基于模因论的背诵仿写法的具体方法；
3.理解基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用；
4.掌握基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的实际操作技巧。
三、任务内容
1.基于模因论的背诵仿写法的基本概念和原理
2.基于模因论的背诵仿写法的具体方法
3.基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用
4.基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的实际操作技巧
四、任务要求
1.列出模因论的基本概念和原理并加以分析和讨论；
2.掌握基于模因论的背诵仿写法的具体方法；
3.结合模因论的理论和背诵仿写法的实践，分析基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用；
4.尝试运用基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中，对学生进行实际操作，评估相应的实际效果。
五、任务计划
1.搜集模因论的相关资料，并进行系统的阅读和理解；
2.确定基于模因论的背诵仿写法的具体方法；
3.结合高职英语写作教学的实际情况，分析基于模因论的背诵仿写法在高职英语写作教学中的应用；
4.在实际操作过程中，对学生进行指导和评估，提高学生的英语写作水平。
六、参考资料
1.《英语写作教程》（美）帕里西（E.Paris）
2.《模因论与文化演化》（美）理查德·道金斯
3.《语言共性研究论文集》（德）霍姆斯托克，贝汉姆等
4.《英汉文化比较论集》（港）袁承业
5.《英汉语言文化对比》（上海外语教育出版社）