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我国中小学创客教育研究的开题报告
开题报告
题目：我国中小学创客教育研究
一、选题背景
随着科技的不断进步和社会的不断发展，创新和创造力越来越被人们所重视。而中小学作为社会未来的中坚力量，其创新创造的能力也日益受到各方面的重视，因此创客教育作为一种新型的教育模式逐渐受到了广泛关注。然而，我国中小学的创客教育起步较晚，对于如何实现其有效推广，还存在很多问题亟待解决。因此，对我国中小学创客教育进行研究，有着十分重要的现实意义。
二、选题目的
本研究旨在通过深入分析我国中小学创客教育的现状，识别其问题所在，为实现其有效推广提供一系列可行性的建议。
三、研究计划
（一）研究的内容
1.中小学创客教育的概念及其特点分析；
2.分析我国中小学创客教育的现状，探究其存在的问题；
3.研究中小学创客教育如何有效地推广，提出可行性的方案；
4.探究创客教育与学科教育的融合，分析其在提高学生创新能力方面的作用。
（二）研究的方法
1.通过查阅相关的文献及报告，对中小学创客教育的概念及特点进行分析；
2.设计问卷并进行调查研究，了解我国中小学实际情况，并进一步探讨其中可改善的方面；
3.以某市中小学为例，开展实地考察，探究其在创客教育方面的实践经验，为推广提供借鉴；
4.分析创客教育与学科教育的关系，探究其相互融合的可行性及具体方式。
（三）研究的预期结果
1.对中小学创客教育的概念及其特点有更深入的理解；
2.洞察我国中小学创客教育的现状及存在的问题，提出可行性的改善方案；
3.为中小学创客教育的推广提供可行性的方案；
4.强调创客教育与学科教育的相互融合，探究其在提高学生创新能力方面的作用与可行性。
四、研究的意义
本研究的实施，将有助于解决我国中小学创客教育推广中存在的问题，并提出可行性的改善方案，从而实现中小学创客教育的有效推广。同时，本研究探究创客教育与学科教育的融合，使得学校在教学中更好的体现其实用性与科普性，从而提高学生的创新能力。