概念整合理论视角下英语混成新词的认知研究的任务书.docx

概念整合理论视角下英语混成新词的认知研究的任务书
任务书
背景介绍：
在当今信息爆炸的社会中，“混成”词汇成为大众日常生活中的常用词汇。特别是在社交媒体和网络文本数据中，“混成”词汇已经越来越普遍。英语“混成”新词语的语言形式多种多样，同时也因为快速变化而给语言学及其相关领域研究提出了许多挑战。鉴于此，我们希望从概念整合理论的角度，开展英语“混成”新词的认知研究，以期对其认知机理进行深入探究。
研究目的：
本研究旨在从概念整合理论的角度出发，研究英语“混成”新词的认知机理，以探讨其形成规律及其呈现的认知特点。
研究内容：
1.概念整合理论及其相关研究综述。
2.英语“混成”新词的认知特点分析。
3.英语“混成”新词的语言形式及其形成规律研究。
4.英语“混成”新词的认知加工机制研究。
5.对其在社交媒体中的使用及其与语言文化之间的关系进行探究。
研究方法：
本研究将采用双重视角的方法进行研究。一方面，将运用定性研究和定量研究方法进行实证研究，通过对词汇语料进行深度分析，提取新词语的语言形式和常见的混合方式，并制定新词语规律。另一方面，将运用问卷调查等方法，调查不同年龄层次、教育背景和地域文化背景的英语使用者对新词的认知加工策略和认知特点进行横向比较。
研究意义：
1.为英语语言学及相关领域提供一种新的角度，解析英语“混成”新词的认知机制。
2.对英语“混成”新词的积极推广以及文化传递与语言学研究的相互关系提出新的思考。
3.在思维过程中，通过对概念整合的理解，有助于提升人们的创造力和创新能力。
4.对英语教育，特别是英语口语学习的有效性提供有价值的启示和借鉴。
预期发表论文数目及期刊：
本研究预计将发表两篇英文学术论文，投稿期刊包括AppliedLinguistics和LanguageLearning。
研究时限：
本研究拟计划时间为一年。
研究经费：
研究期间所需经费主要用于样本调查、材料采集、数据分析、实验室设备购置以及研究经费等方面。共计需要20000元。
研究团队构成：
本研究由三名教授、两名副教授、三名博士生和三名硕士生组成，各位成员分别担任不同的研究任务。其中负责教授任务的教授们占该研究团队的30%。