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从音乐兴趣视角论中职院校音乐教学开展研究的开题报告
【开题报告】
一、选题背景与意义
音乐是人类文化的重要组成部分，它具有丰富的内涵和表现形式。同时，音乐也是一项庞大的产业，对社会发展起着重要作用。在近年来的中职教育中，音乐教育越来越受到重视。通过音乐教育，可以提高学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和创造力。因此，本研究选择了从音乐兴趣视角论中职院校音乐教学开展研究。
二、研究目的
1.揭示中职院校学生音乐兴趣的现状；
2.探讨中职院校音乐教学对学生音乐兴趣影响的因素；
3.提出中职院校音乐教学的改进策略。
三、研究方法
本研究采用问卷调查法和实地观察法。
1.问卷调查法
通过向中职院校学生发放问卷，了解学生对音乐的认识、了解和兴趣等方面的情况。
2.实地观察法
通过实地考察中职院校音乐教学课堂和乐团排练，观察教学现场，考察教师的教学方法、教学内容和教学质量。
四、预期结果
1.中职院校学生的音乐兴趣现状。了解中职院校学生对音乐的认知情况，评估学生收听音乐、学习音乐乐器的兴趣水平。
2.探究中职院校音乐教学对学生音乐兴趣影响的因素。探讨中职院校音乐教学对学生音乐兴趣的影响因素，包括教学理念、教学方法、教学资源等因素。
3.提出中职院校音乐教学的改进策略。基于对中职院校学生音乐兴趣现状和影响因素的分析，提出中职院校音乐教学的改进策略，包括教学理念、教学方法、教学资源等方面的调整。
五、研究意义
1.为中职院校音乐教学的改进提供参考
2.促进中职生音乐兴趣和水平的提高
3.推动中职院校音乐教育的发展
六、研究进度
本研究已完成研究设计和调查问卷的制定，将于下月开始实施问卷调查和实地考察。预计研究将在三个月内完成。
七、参考文献
1.黄李.浅谈中职学校音乐教学策略[J].实用技术教育,2019,11:60-61.
2.郑泳彬.中职音乐教育现状与启示[J].音乐教育研究,2017,03:81-85.
3.王燕丽.中学音乐兴趣教育研究[J].科教导刊,2020,06:123-125.