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小学英语语法教学的研究的开题报告
一、选题背景
英语语法是英语学习的重要组成部分。小学是英语学科的入门阶段，小学英语语法的教学对于培养学生良好的英语语言习惯，提高英语学习能力，具有重要的意义。但由于小学英语课程的引导性和局限性，小学生对于英语语法的学习存在一定的难度。因此，本研究拟研究小学英语语法教学的策略和方法，旨在提高小学生的英语语法学习成效。
二、研究目的
1.了解小学生英语语法学习的现状，探究小学生英语语法学习的困难因素；
2.研究小学英语语法教学的有效策略和方法，提高小学生的英语语法学习成效；
3.探究小学英语语法教学的实际操作中的问题，并提出解决方案。
三、研究内容
（一）小学英语语法学习现状分析
通过问卷调查等方式，了解小学生英语语法学习的现状，并探究小学生英语语法学习的困难因素，为研究小学英语语法教学的策略和方法提供基础。
（二）小学英语语法教学策略和方法研究
通过文献资料分析和实地考察等方式，研究小学英语语法教学的有效策略和方法，提高英语语法的学习效果。
（三）小学英语语法教学实践问题探究
通过实地考察、访谈等方式，探究小学英语语法教学的实践中存在的问题，并提出有效解决方案。
（四）研究总结与分析
总结研究成果，对小学英语语法教育的研究提出建议和对小学英语语法教学改进的探讨。
四、研究方法
1.问卷调查法。采用问卷调查的方法，了解小学生英语语法学习的现状，并探究小学生英语语法学习的困难因素。
2.文献资料分析法。通过收集小学英语语法教育相关的文献，分析小学英语语法教育的研究现状和研究成果，为研究小学英语语法教学的策略和方法提供理论支持。
3.实地考察法。通过实地考察英语语法教学现场，了解小学英语语法教学实践中存在的问题，提出解决方案。
五、预期结果
通过研究，希望达到以下效果：
1.深入了解小学生英语语法学习过程的困难因素，为小学英语语法教学提供参考依据。
2.探究小学英语语法教学的有效策略和方法，提升小学生的英语语法学习成效。
3.提出有效的小学英语语法教学改进方案，解决小学英语语法教学存在的问题。
4.对小学英语语法教育的研究提出建议，为今后的英语语法教育研究提供参考。