基于网络环境下的大学英语自主学习困惑及其对策研究的任务书.docx

基于网络环境下的大学英语自主学习困惑及其对策研究的任务书
一、研究背景
随着互联网技术的快速发展和普及，网络环境下的自主学习成为了大学英语学习的一种主要形式。在网络环境下，学生可以随时随地进行自主学习，自由选择学习资源和学习方法。然而，网络环境下的自主学习也存在一些困惑和问题，这些问题直接影响了学生的学习效果和学习动力。为了更好地推进网络环境下的大学英语自主学习，有必要针对这些问题进行深入研究，提出对策，以便更好地提高学生的学习效果和动力。
二、研究内容和目的
本研究的内容主要包括网络环境下的大学英语自主学习困惑和对应的对策。通过对学生进行问卷调查和实地观察，分析其自主学习过程中的困惑和问题，提出相应的解决对策。本研究旨在探究以下问题：
1.网络环境下大学英语自主学习的困惑主要表现在哪些方面？
2.这些困惑和问题对学习效果和学习动力有何影响？
3.有哪些对策可以有效解决这些困惑和问题？
三、研究方法和步骤
本研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方法。具体步骤如下：
1.问卷调查。设计问卷，包括开放性和封闭性问题，对大学英语自主学习中的困惑和问题进行调查。
2.实地观察。选择一定数量的学生进行实地观察，比较不同学生在自主学习方面的差异，以便发现问题和解决对策。
3.分析调研结果，总结出自主学习的困惑和问题。
4.确定解决问题的对策。
5.撰写研究报告。
四、预期研究成果
通过对网络环境下大学英语自主学习的困惑和问题进行深入研究，本研究预期能够提出一些针对性强的对策，具体成果如下：
1.明确网络环境下大学英语自主学习的困惑和问题，为教师提供有效的参考和指导。
2.提出针对性强的解决对策，为学生提供更为有效和实用的自主学习方案。
3.为促进网络环境下的大学英语自主学习提供参考和依据，推动学生的学习效果和学习动力的提高。