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青少年社交网站使用中的自我呈现策略与网络欺负：受害者推动模型的视角的开题报告
一、研究背景和研究意义
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，青少年使用网络已经成为一种主流的社交方式。在青少年社交活动的过程中，他们往往会采用不同的自我呈现策略来表达自己，并希望被他人所认同。但在这个过程中，有些青少年会成为网络欺负的受害者，他们遭受虚假或负面信息的攻击和侵犯，从而对他们的身心健康造成了严重的影响。
因此，对于青少年在社交网站中的自我呈现策略和网络欺负的研究，不仅能促进我们更好地理解青少年网络使用的现状和问题，也有助于提出有效的预防和治理措施，为青少年创建更加安全和健康的网络环境。
二、研究问题和研究目的
在青少年社交网站使用中，哪些自我呈现策略会提高被网络欺负的风险？这些策略与被欺负者的人格特点和环境背景等因素是否具有关联性？同时，我们也将探讨被欺负者在网络欺负事件中的心理作用和行为反应，以及他们可能采用的调适策略。
从以上研究问题出发，我们的研究目的具体为：
1.分析不同的自我呈现策略在青少年社交网站使用中的应用情况，并探讨与之相关的因素。
2.探讨被网络欺负的青少年在网络欺负事件中的情绪反应和心理作用。
3.理解被欺负者在面对网络欺负事件时可能采用的调适策略，进而提出有效的预防和治理措施。
三、研究方法和研究流程
本研究将采用问卷调查和采访等方法，以普通中学生群体为研究对象，通过在线调查平台和面对面采访的方式获取研究数据。
具体实施步骤如下：
1.初步调研：通过文献阅读和问卷调查，获取青少年社交网站使用和网络欺负的基础信息。
2.问卷设计和实施：根据初步调研结果，开发问卷并在目标学校中进行在线调查。
3.数据收集和分析：将问卷结果进行数据整理和分析，分析被欺负者的人格特点、自我呈现策略、所在环境等因素与网络欺负的关联性。
4.采访和访谈：选择部分被欺负者进行面对面深度采访，探讨他们在网络欺负事件中的情绪反应和心理变化。
5.结果呈现：综合以上结果，提出有效的预防和治理措施，并撰写研究报告。
四、预期成果和局限性
本研究的预期成果为：全面理解青少年社交网站使用中的自我呈现策略和网络欺负的现状，探究被欺负者心理作用和调适策略，并提出有效的干预和治理措施。
本研究的局限性包括：在数据收集、研究主体、所处环境等方面存在一定局限性，数据的可靠性和有效性可能受到一定影响，同时样本数据的代表性也有待进一步加强。在采访过程中，个别受访者因为心理原因可能不太愿意解答有关网络欺负的问题。这些因素可能会对研究结果产生影响。