大学生公民素质及其与家庭教养方式关系的研究的开题报告.docx

大学生公民素质及其与家庭教养方式关系的研究的开题报告
一、选题背景
21世纪是人类社会现代化进程发展最为迅速的时期。随着社会科技的发展、文明进步和国际化的趋势，大学生的公民文明素质日益成为社会关注的焦点问题。中国家庭教育历来注重孩子道德素质的培养和其公民意识的提高。大学生是国家未来的栋梁和主人翁，他们公民素质的高低直接关系到国家发展和文明进步。因此，本研究旨在探究大学生公民素质及其与家庭教养方式之间的关系。
二、选题目的
1.深入了解大学生公民素质的现状和未来发展趋势，为大学生公民素质提升提供理论参考和实践基础；
2.探究大学生公民素质与家庭教养方式之间的关系，提出创新的、适合中国国情的家庭教育方式，为大学生公民素质提升提供理论和实践的指导。
三、选题意义
当前，我国大学生的公民素质存在一些问题，如道德思想淡薄、文化水平低、法制意识落后等等。研究大学生公民素质及其与家庭教育的关系，可以为深入推进中国素质教育提供思路和路径。
另外，本研究可揭示大学生公民素质发展的内在机制和外部影响因素，为大学生素质教育设计提供基础和依据。
四、研究方法
本研究采用问卷调查方法和个案深度访谈的方法进行数据收集。问卷调查目标人群为2019年入学的学硕和专硕新生，以其家庭教育形式、学业表现、社会实践、法治意识等为调查主要内容。个案深度访谈的对象将选取几名综合评价较高的大学生、高中生及其家长，详细了解家庭教育方式对大学生公民素质的影响。
五、预期成果
1.揭示进入高等教育后大学生公民素质的现状和存在的问题，深入分析其产生的原因；
2.深入探讨大学生公民素质的提升机制，具体剖析其与家庭教育方式之间的关系；
3.提出科学合理、适应社会转型发展的家庭教育方式，为大学生公民素质提升提供实践支持和理论指导；
4.为深入推进素质教育和培养合格国家人才提供又一有效的方式和手段。