两岸高中历史教科书比较研究——以“人教版”和“翰林版”晚清史内容为例的开题报告.docx

两岸高中历史教科书比较研究——以“人教版”和“翰林版”晚清史内容为例的开题报告
【开题报告】
题目：两岸高中历史教科书比较研究——以“人教版”和“翰林版”晚清史内容为例
研究背景：
历史教科书是学生学习历史知识的主要手段之一，对于不同版本历史教科书内容的比较研究有助于了解不同地区历史教学的特点和差异，从而更加全面地认识历史事实和文化传统。我国历史教科书的出版社众多，其中以人民教育出版社和翰林出版社为代表的两家出版社是大陆和台湾地区比较有影响力的出版社，其出版的历史教科书内容也有所差异。本研究选择以两岸高中历史教科书晚清史部分为研究对象，通过比较不同版本教科书的内容和教育理念，探究两岸历史文化的异同和发展方向。
研究目的：
1.比较分析人民教育出版社和翰林出版社晚清史模块的差异和联系。
2.探讨不同版本历史教科书的教育理念和反映历史事件的角度有何异同。
3.了解两岸历史教育的特点和发展趋势，对两岸历史文化的交流和发展提供参考。
研究内容和方法：
本研究以文献资料法和对比分析法为研究方法，选择人民教育出版社和翰林出版社晚清史模块中的相关章节，对两家出版社的历史教科书进行比较研究。首先，通过对不同版本教科书的语言表述和叙述方式进行比较，了解两家出版社在历史事件的叙述角度、历史人物的评价等方面的差异。其次，通过对两家出版社教育理念的分析，了解其历史教育的核心思想和标准，探究两个版本的历史教育思想异同之处。
研究意义：
本研究有助于深入了解两岸历史教育的差异和交流，有利于促进两岸历史文化的交流与融合。同时，本研究也可为历史教育者提供对比分析的思路和方法，以更好地提供历史教育质量，为培养适应时代要求的人才作出贡献。
预期结果：
本研究预计可以发现两岸历史教育的差异和联系，比较分析两家出版社的历史教科书内容和教育理念，探究两个版本历史教育思想的异同之处，以此为依据，评估两种版本教科书的优缺点，推荐更具教育意义的历史教科书版本。