通识教育理念视角下高职公共英语改革研究的开题报告.docx

通识教育理念视角下高职公共英语改革研究的开题报告
开题报告
题目：通识教育理念视角下高职公共英语改革研究
写作单位：某高职院校外语教学部
研究背景和意义
随着全球化的趋势，英语在国际社会的地位越来越重要。同时，高等教育拓宽了人们的知识领域和交际范围，因此，高等教育公共英语作为大学英语课程，为传授英语语言知识和跨文化交际能力的教育提供了重要的支持。
然而，当前高职公共英语教育中存在一些问题，例如，教材陈旧、学术水平不高、教学内容与实际需求不符等，这些问题制约着高职公共英语课程的质量和有效性。
因此，对高职公共英语改革进行研究，并运用通识教育理念视角，提高学生英语能力和跨文化交际能力有着十分重要的意义。
研究目的和内容
本研究旨在通过对高职公共英语教育改革的研究，探讨在通识教育理念视角下，如何提高学生英语能力和跨文化交际能力。
具体研究内容包括：
1.、分析目前高职公共英语教育存在的问题，包括教材、教师、教学方法等方面。
2、探讨通识教育理念在高职公共英语教育中的应用，探索通识教育的理念下，如何让学生获得更加全面的英语学习和应用能力。
3、结合高职公共英语教育的实际需求，以提高学生跨文化交际能力为取向，设计相应的教学策略。
4、通过调查和案例分析，评估改革后的高职公共英语教育质量和有效性。
研究方法
本研究采用文献研究法、问卷调查法、案例分析法和对比分析法等研究方法，以全面、深入地分析高职公共英语改革问题，用数据支持相关结论，力求达到研究的合理性和科学性。
研究预期成果
本研究将对高职公共英语课程教学改革提供一定的理论指导和教学策略探讨。同时，改进了高职院校公共英语的教育方法，提高了学生的英语能力和文化素养，进一步提升了高职院校教育质量和国际竞争力。
结论
高职公共英语教育改革是当前高职院校面临的重大问题之一。本研究旨在通过探讨通识教育理念在高职公共英语教育中的应用，提高学生英语能力和跨文化交际能力。同时，我们将通过实证研究，提出相应的解决方案，从而对当前高职公共英语教育改革方向提供有益的参考。