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高中思想政治课课堂生生互动研究的开题报告
一、选题背景
高中思想政治课是中学生学习的重要课程之一，其中思想政治课对学生思想道德教育、国民教育、爱国主义教育等起到重要的指导作用。而目前，我国学生的学习方式、心理情况等存在着种种问题，需要在教育教学中寻找有效的解决方法。生生互动作为一种新型教学方式在现代教育中被广泛运用，尤其对于思想政治课这门学科的教育具有特殊的意义。
因此，本研究旨在通过对高中思想政治课进行生生互动教学研究，探索如何提高学生的学习兴趣，增强他们的参与感和自主学习能力，从而促进学生的全面发展。
二、研究意义
高中思想政治课是学生智育、德育和体育教育的重要环节之一。然而，目前传统的教育模式下，学生的学习兴趣、主动学习意识、创新能力等差距较大，一些学生甚至出现了厌倦思想政治课、无兴趣学习的现象。因此，采取生生互动教学方法，有利于培养学生的创新意识，提高主动学习能力，激发学生的学习热情，促进他们的能力全面发展。
三、研究目的与内容
本研究的主要目的是通过对高中思想政治课堂进行生生互动教学，探讨其对学生学习状况和学业成绩的影响。
1.研究生生互动教学对学生的学习兴趣的影响。
2.研究生生互动教学对学生的自主学习能力的影响。
3.研究生生互动教学对学生参与感的影响。
4.研究生生互动教学对学生的学业成绩的影响。
5.分析学生对生生互动教学的态度和反馈。
四、研究方法
本研究采取实验研究和问卷调查相结合的方法，具体步骤如下：
1.实验设计：选取高中思想政治课中的一个具体话题，分别采取生生互动教学方法和传统教学方法进行教学比较研究。其中实验组采取生生互动教学方法进行教学，对照组采取传统课堂教学方法进行教学；
2.问卷调查：通过问卷调查的方式，收集学生完成实验后的学习感受、学习积极性、自主学习能力等相关数据；
3.数据分析：对实验结果进行数据统计和分析，比较两组学生在学习兴趣、自主学习能力、学习参与感和学业成绩等方面的差异；
4.结果分析：根据数据分析结果，分析生生互动教学对学生的学习兴趣、自主学习能力、学习参与感和学业成绩的影响。
五、预期成果
通过本研究，我们可以对高中思想政治课堂实施生生互动教学的效果进行深入探究，明确其对学生的学习积极性、自主学习能力、学习参与感和学业成绩等方面的影响，为推进我国高中思想政治课教学提供理论与实践基础。同时，研究也将对于改善学生学习兴趣、提高学生的学习水平和创新能力，推进教育教学改革具有重要的意义。