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形成性评价在中职英语教学中的应用研究的任务书
任务书
一、研究背景和意义
随着我国教育改革的深入，中职教育也正在不断地转型升级。与此同时，对中职英语教学的要求也在逐步提高。在传统的中职教育中，往往侧重于知识点的传授，而忽略了对学生语言能力的培养。因此，在现代化的中职教育中，语言能力培养被放在了极为重要的位置。而一些新的教育理念也逐渐地被引入到中职英语教学中，其中最为重要的是形成性评价。形成性评价是一种以学生为主体的评价方式，它能够更全面地反映学生的学习情况，并且有利于教师更加科学地制定教学计划，提高教学效果。因此，研究形成性评价在中职英语教学中的应用意义重大。
二、研究目的和内容
（一）研究目的
本研究的目的在于探究形成性评价在中职英语教学中的应用方法及其效果，以期帮助教师更好地了解如何使用形成性评价的方法来促进学生的英语学习和提高教育教学活动的有效性。
（二）研究内容
1.分析形成性评价的概念及其在中职英语教学中的作用。
2.探究中职英语教学中形成性评价方法的实现。
3.探究中职英语教学中形成性评价方法的效果。
三、研究方法
本研究采用文献研究、调查问卷、个案研究等方法。文献研究将以查阅相关的经验、文献和现有研究成果为主要途径，调查问卷将选用现有的量表，对中职英语教师进行实证研究，个案研究将选取具体的教育机构和教师，以实际案例来说明形成性评价的应用情况。
四、研究进度安排
第一阶段：文献查阅和调查问卷设计。预计需要1个月时间。
第二阶段：调查问卷数据的统计和分析。预计需要1个月时间。
第三阶段：个案研究的实施和数据分析。预计需要1个月时间。
第四阶段：撰写研究报告，进行学术讨论。预计需要2个月时间。
五、预期成果
1.形成成性评价在中职英语教学中的应用指南，供中职英语教师参考。
2.一份研究报告，总结并分析了形成性评价在中职英语教学中的应用。
3.发表1-2篇相关学术论文。
六、研究规划与可行性分析
中职教育发展快速，教师素质、教学管理、教学质量等因素对中职英语教学影响极大，形成性评价在这种环境中被广泛应用有其现实意义，以下是本研究的规划与可行性分析：
1.研究者具有一定的英语教育领域相关知识和科学研究方法。
2.研究任务明确合理，能够实现目标并取得完善的研究结果。
3.文献研究和调查问卷是本研究的基础，而且具有较强的可行性。
4.个案研究可以更好地反映形成性评价在实际中的应用情况，具有较高的科学性和实用性。
综上所述，研究规划严谨，可行性较高，可以对中职英语教育提供重要参考价值。