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现代学徒制导向的高职院校人才培养模式研究的开题报告
一、课题背景
高职院校是我国高等教育体系中的一类非常重要的学校，也是我国培养劳动力的重要一环。近年来，随着世界经济的快速发展，人才市场需求越来越多样化。而传统的高职教育模式则已经不能满足社会的需求。故而，现代学徒制成为了一种新型的人才培养模式，逐渐被高职院校采用。
学徒制度源自于中世纪欧洲的匠人培养模式。学徒制度的实施是指把企业与学校进行紧密的融合，实现工学结合，通过学徒制度培养出一批熟练、技能过硬的劳动者。随着社会的变迁，学徒制度逐渐衍生出更多的变化形式，如现代学徒制。
现代学徒制是指企业与高职院校合作，共同培养符合企业需求的专业技能人才，逐渐被高职院校采用，成为了优化高职教育的重要手段。因此，本文将对现代学徒制导向的高职院校人才培养模式进行探讨。
二、研究目的及研究问题
本文旨在探讨现代学徒制导向的高职院校人才培养模式，以期在该模式下培养出符合市场需求的人才，以满足现代工业化和数字化的发展需要。为此，研究问题如下：
1.现代学徒制导向的高职院校人才培养模式在实践中存在哪些优点和不足？
2.如何构建一个有效的现代学徒制导向的高职院校人才培养模式？
三、研究方法
1.文献研究法
本文将对现有文献进行分析，了解现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的研究现状和发展趋势。
2.实证研究法
本文将采用实证研究法，通过调查现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的实践情况，探讨该模式的优点和不足所在。
3.经验法
本文将采用经验法，借助企业和学校的经验，分析现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的实践价值，为构建更加适应市场需求的人才培养模式提供参考。
四、研究内容的初步安排
1.现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的定义和起源。
2.现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的优点和不足。
3.研究现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的实践案例。
4.构建更加适应市场需求的现代学徒制导向的高职院校人才培养模式。
五、预期研究结果
通过对现代学徒制导向的高职院校人才培养模式的研究，可以更好地理解不同模式下的优劣势，进而为构建更加适应市场需求的人才培养模式提供决策参考，以满足劳动力市场对多样、高素质的劳动者的需求。