第三节解放战争的胜利发展.docx

第三节解放战争的胜利发展

第三节解放战争的胜利发展第三节解放战争的胜利发展一、素质教育目标（－）知识教学点1.《中国土地法大纲》和解放区的土地改革。2.解放军突进中原和解放军的战略反攻。3.辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。（二）能力训练点1.通过对《中国土地法大纲》的分析，并与近代农民运动、资产阶级解决土地问题方案的比较，培养学生分析、比较同类历史问题的能力。2.通过引导学生对战略反攻阶段主攻方向的选择及三大战役的胜利进程的分析思考，培养学生运用马克思主义原理探究历史事件变化发展因果关系的能力。3.通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，各种救国方案的实施结果，总结战略决战取得胜利的原因，提高综合归纳能力。（三）德育渗透点1.通过讲述解放区的土地改革，使学生深刻理解其重大意义，认识这是解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证，是中国共产党坚持依靠人民为人民谋利益、代表人民的根本利益的用力证明。2.通过对人民解放军战略反攻的胜利的讲述，使学生认识这是整个解放战争走向胜利的历史转折点。3.通过对三大战役的讲述，使学生认识这为解放全中国奠定了基础，认识这是人民战争的伟大胜利。在此基础上，加深对中国共产党代表人民的根本利益的理解。二、重点、难点及解决办法（－）重点1.解放区的土地改革。2.三大战役的胜利及意义。（二）难点1.中国共产党土地政策的调整。2.战略主攻方向的选择。（三）解决办法1.解放区的土地改革，可联系以前学过的这方面的史实，如土地革命时期，抗日战争时期，通过比较，可归纳为三个方面：第一，进行土地改革的目的。中国共产党领导的农民阶级土地改革运动在不同历史时期都有鲜明的针对性和实效性，团结大多数民众，保证革命任务的顺利完成。第二，土地改革的具体路线。通过比较几次土改，更好地认识中国共产党的方针政策，认识中国共产党正走向成熟。第三，土地改革的重大意义。重点依据《中国土地法大纲》内容及实施的情况，消灭了封建剥削的土地制度，实现了耕者有其田，农民生产迅速恢复和发展，农民革命和生产的积极性空前高涨，成为人民解放战争迅速取胜的一个可靠保证。2.三大战役的胜利及意义，教师可选择部分影像资料，加强教学的直观性、生动性。要引导学生注意：一是战略决战时机的成熟。可列出一张国共双方力量对比简表，说明战争进入1948年国共双方力量对比已大为改观，从人数、装备、作战经验与土气等方面加以比较，明确战略决战时机的成熟。二是三大战役胜利的原因。从中共中央、善于捕捉战机，制定适时的作战方针，说明毛泽东军事思想的胜利，是人民解放军英勇作战的结果，是各解放区及国统区人民从人力、物力、财力及政治上积极支援的结果，是人民战争的伟大胜利。三大战役的胜利，使国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被歼灭，为解放全中国奠定了基础。，当前123