苏教版高中语文选修教科书研究的任务书.docx

苏教版高中语文选修教科书研究的任务书
任务书
一、任务背景
目前，随着我国教育改革的不断推进，高中语文教育也面临着新的挑战和机遇。语文教学早已不是单纯的传授知识和技能，而是要培养学生综合运用语言的能力，使其在不同领域和生活场景中得到应用。而高中语文选修教科书是语文教学中的重要组成部分，它的质量直接关系到学生的学习效果和未来发展。因此，对选修教科书进行研究和评估，具有重要的意义和价值。
二、研究目的和意义
1.确定选修教科书的优劣势，为改进教学提供依据。通过对选修教科书的研究，能够发现其存在的问题和优点，为教学改进提供有力的依据和指导。
2.指导教师的教学实践。教师可根据教科书的研究结果，针对学生的水平和需求，制定更加科学合理的教学方案，优化教学内容和方式，提高教学质量。
3.促进教学理论研究。对选修教科书进行研究不仅能够提高教师教育教学理论知识的水平，也可以促进对语文教育本身的深层次研究。
三、研究内容和方法
研究内容：
选择苏教版高中语文选修教科书作为研究对象，将从以下几个方面展开：
1.教材内容：对教材的文本内容和知识点进行分析，探究教材的主题，内容和形式等方面的特点。
2.教材编写者：对教材编写者的教育背景、学术水平和教学经验等方面进行综合评价，为教材的优化提供参考。
3.教材使用情况：对教材在实际教学中的应用情况进行调研和评估，分析学生的学习效果和教师的教学满意度。
方法：
1.文献法：对教材的编写和使用情况进行文献梳理和分析，获取教材的相关信息。
2.问卷调查法：编制问卷，对选修教科书使用过的学生和教师进行调查，了解教科书在实际教学中的使用情况，获取相关数据。
3.面谈法：对一些教师和学生进行面谈，探究教科书使用过程中的情况，了解教师和学生的真正需求和感受。
四、成果要求
研究成果将根据选修教科书的不同方面分别呈现，其中应包括以下内容：
1.教材内容分析报告：对教材内容进行梳理和分析，包括主题、知识点、难度等方面的评价和建议。
2.教材编写者评价报告：对教材编写者的背景、学术水平和教学经验等方面进行综合评价，给出相关建议。
3.教材使用情况调研报告：对教材在实际教学中的使用情况进行调研和评估，分析学生的学习效果和教师的教学满意度，并提出改进建议。
4.报告总结和建议：对以上报告进行综合总结，提出建议和改进方案，为教育部门和教师在教学实践中提供支持。
五、研究时间和安排
本次研究的时间安排为两个月，具体安排如下：
第一阶段：文献搜集和分析，时间为2周。
第二阶段：问卷调查和面谈，时间为2周。
第三阶段：数据分析和报告编写，时间为4周。
第四阶段：报告撰写和总结，时间为1周。
六、研究预期
本次对苏教版高中语文选修教科书的研究，期望能够达到以下目标：
1.确定教材优缺点，帮助教师优化教学内容和方法。
2.为学生提供科学、合理、适用的教材资源，提高学习效率。
3.促进高中语文教学理论研究，为国家教育改革和发展做出贡献。