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高中美学论著整本书阅读教学研究的开题报告
开题报告
一、选题背景
美学是文化自觉的表现形式之一，其涉及到美、艺术、审美等方面的领域。对于学生而言，美学是一门重要的课程，能够培养他们的美感观，提升艺术修养和审美能力，增强文化自信心。
美学教育已成为高中教育的重要内容之一，需要重视和加强。然而，目前高中美学教育中存在一些问题，例如对于美学基本理论知识的缺乏，教学过程中缺乏启发式教学和多元化教学方法等。面对这些问题，有必要从美学论著整本书的阅读和教学入手，提高高中美学教育的质量和水平。
二、研究目的
本研究旨在探究美学论著整本书阅读教学在高中美学教育中的应用，对高中美学教育进行改进和提高。
具体研究目的如下：
1.探究美学论著整本书阅读教学的概念和特点；
2.分析美学论著整本书阅读教学对于高中美学教育的意义和作用；
3.研究如何设计和实施美学论著整本书阅读教学，加强学生的美学素养和审美能力。
三、研究方法
本研究将采用文献综合分析和调查研究法相结合，具体方法如下：
1.文献综合分析：通过收集、整理和分析国内外相关的文献资料，深入了解美学论著整本书阅读教学的理论研究和实践经验，探讨其特点、方法和应用等方面的问题。
2.调查研究法：通过设计问卷、访谈等方法，调查学生对于美学论著整本书阅读教学的认识和态度，分析学生的学习需求和在美学学习中的困难及其原因，以便更好地设计和实施教学方案。
四、研究内容和步骤
本研究将主要分为以下几个步骤：
1.阅读国内外相关文献，深入了解美学论著整本书阅读教学的概念和特点，分析其对高中美学教育的意义和作用，为后续研究提供理论基础。
2.设计研究问卷和访谈，并对学生进行调查，分析学生对于美学论著整本书阅读教学的认识和态度，探讨学生的需求和困难点。
3.根据上述调查结果，结合实际需求，研究如何设计和实施美学论著整本书阅读教学方案，提高其教学效果。
4.通过实际教学实验，对所设计的美学论著整本书阅读教学方案进行验证和实践，总结得出结论，并对高中美学教育进行评估和改进。
五、研究意义
本研究的意义主要体现在以下几个方面：
1.能够深入探讨美学论著整本书阅读教学在高中美学教育中的应用价值和作用；
2.有助于发掘和总结美学论著整本书阅读教学的实践经验，加强美学教育的教学质量和水平；
3.能够为高中美学教育的改进和提高提供参考和借鉴，有助于培养学生的美感觉、提高他们的审美能力和实践水平；
4.有助于促进美学教育学科建设，推动美学教育的发展和完善。
六、预期成果
通过本研究，预期可以得到以下几个成效：
1.深入探讨美学论著整本书阅读教学在高中美学教育中的应用价值和作用；
2.发掘和总结美学论著整本书阅读教学的实践经验，以及教师和学生在实际教学中的反馈意见和建议；
3.设计和实施美学论著整本书阅读教学方案，提高高中美学教育的教学质量和水平；
4.撰写完整的论文，达到高中美学教育专题研究的要求。