统编初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学研究的任务书.docx

统编初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学研究的任务书
任务书
题目：统编初中语文教材“课外古诗词诵读”板块教学研究
研究背景：
近年来，研究者和教育界对“课外古诗词诵读”板块的重视程度逐渐提高。这一模块是中小学语文教材中重要的内容之一，旨在让学生通过学习古诗词，体验文化底蕴，培养审美情趣和审美能力。然而，学生听诵古诗词时的兴趣和效果却存在许多问题，如缺乏情感共鸣、不易理解和忘诵等。为此，如何让学生更好地学习和欣赏古诗词成了当前语文教学中的重要问题。
研究目的：
本次研究旨在通过实证调查和文献研究，探究如下问题：
1.学生读诵古诗词时容易出现的问题有哪些？
2.如何提高学生对“课外古诗词诵读”板块的兴趣和效果？
研究内容：
本研究将主要围绕以下内容进行：
1.了解学生对“课外古诗词诵读”板块的看法和态度。
2.分析学生学习和欣赏古诗词时出现的问题。
3.研究如何针对性地提高学生古诗词的学习兴趣和效果。
研究方法：
本次研究采用定量、定性相结合的方法进行。主要包括以下几个步骤：
1.设计问卷调查，获取学生对“课外古诗词诵读”板块的看法和态度。
2.通过教学观察和学生作业，分析学生学习和欣赏古诗词时出现的问题。
3.设计课堂教学实验，探究如何提高学生古诗词的学习兴趣和效果。
研究结果：
本次研究的预期结果包括以下几个方面：
1.掌握学生对“课外古诗词诵读”板块的看法和态度。
2.发现并总结学生学习和欣赏古诗词时出现的问题。
3.通过教学实验，提出有效的教学策略，并验证其在提高学生古诗词的学习兴趣和效果中的作用。
参考文献：
[1]齐玉琨.课外古诗词诵读及其问题探析[J].中外文教研究,2014,06:20-21.
[2]张臣鲜.如何教授初中语文课外古诗词鉴赏?[J].科技时代,2015,34(30):106-106.
[3]黄爱民.提高初中生古诗词节律感的教学策略[J].贵州教育科研,2018,09:71-73.
[4]张贵.让学生青睐古诗词[J].[M],2016.
研究时间：
本项研究将于2022年1月至2022年6月进行，共计半年。
研究地点：
本项研究将在某中学进行。
研究费用：
本项研究的费用包括实验费用、问卷调查费用和出版费用等，总计不超过10万元。
研究人员：
本次研究由主持人、副主持人和研究助理组成，主持人负责整个研究过程的指导和行动，副主持人负责协助主持人进行研究，研究助理负责实验数据的收集和整理。
研究成果：
本次研究将主要发布成教育论文，同时计划出版一本教育专著，并在相关学术会议上宣读研究成果。
研究意义：
“课外古诗词诵读”板块涉及到培养学生审美情趣和意识形态，对于青少年的成长和发展具有积极的作用。本项研究将为语文教师提供教育实践的指导，帮助其更好地教授学生古诗词，提高学生对中华文化的认识和理解，为语文教学的发展提供参考。