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三位数乘两位数的笔算教案

三位数乘两位数的笔算教案（精选13篇）三位数乘两位数的笔算教案篇1教学目标：1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的`能力。3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。教学设计：一、复习铺垫：1、口算热身：23x20=42x30=2.估算：23x19=42x29=3、竖式练练手:16x21=43x15=38x44=65x34=学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有哪心得可以与大家交流一下?二、互动情境探索1、教学例1：张阿姨每时采摘123kg脐橙，她在果园里工作了32时;李叔叔每天包装324筐脐橙，他在果园里工作了27天。提问：张阿姨32时采摘脐橙多少千克?独立列式：123×32(板书)师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗?(三位数乘两位数，两个因数都没有0……)揭示课题：三位数乘两位数。123×322、你能运用估算知识猜一猜：张阿姨能采摘多少千克脐橙吗?说一说你的想法把123看成120120x30得3600120x2得2403600+240=38403、尝试用竖式计算出准确答案4、(1)学生独立思考，教师巡回指导，特别关注有困难的学生，看看他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。(2)反馈计算结果，要求学生回答：先算什么(先算123x2)再算什么(再算123x30)最后算什么(2个123与30个123的和)板书：123x32=千米123X32-----------------246369---------------39366、交流汇报、归纳解题策略7、同桌之间交流计算方法三.出示第二个问题，由学生自己独立做题1.出示：李叔叔一共包装脐橙多少筐?列示：324x272.学生独立完成。3.集体订正四、巩固练习142x23214X34(先完成前一个反馈后再练习，最后将214×34改为34×214)学生独立用竖式计算，完成后，反馈交流。小结：1、数位对齐;2、分位相乘;3、合并相加;4、满十向前一位进12、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本?五、总结这节课我们学习了什么?三位数乘两位数的笔算教案篇2第1课时总课时7教学目标1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，体验成功得愉悦，进一步树立学习数学得自信心。教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法课前准备小黑板、学具卡片教学活动教师活动学生学习活动创景引新，促进迁移谈话：这几年，城市面貌日新月异。很多小区最近新建了一些楼房，可漂亮了，我们来看一看我们住的小区好吗?媒体出示情景图，并出示文字：彩田村有14栋楼，平均每栋楼住154户，彩田村一共住了多少户?提问：从题目里你知道哪些信息?求彩田村一共住了多少户，你会列式计算吗?这道算式和我们学过的乘法有什么不一样的?那前面学过的乘法你还记得怎么算吗?(笔算：24×1345×6715×47)自主探究，获取新知1、那这道算式你试一下看，会不会算?2、集体反馈并指名说说自己的思考过程。3、全班交流并集体反馈，学生说计算过程，教师板书算式。154×1461615421564、让学生口述答句，教师板书。5、总结算法三、拓展练习，深化理解1、竖式计算练习(完成想想做做第1题)(1)指名板演，完成后及时反馈。(2)指名说说中间一题的计算过程，明确乘数中间有0时应怎样计算?2、找错改错练习。(完成想想做做第2题)(1)让学生在书上独立找错改错。(2)小组交流，找出错误的`原因，并认真订正。3、列竖式计算练习，(完成想想做做第3题)4、解决实际问题练习。(完成想想做做第4题)(1)学生默读题目，分析题中所给的信息，并独立在书上填写结果(2)组织交流，你是按怎样的数量关系计算总价的?(3)全班反馈计算有无错误，如有错误共同订正。三位数乘两位数的笔算教案篇3教学内容：复习三位数乘两位数的笔算乘法教学目标：通过复习，使学生熟练的掌握三位数乘两位数的笔算乘法。教学重点：因数末尾有0的和因数中间有0的乘法。教学过程：1、第3题283×19301×27180×50193×40216×32103×18650×12408×30让学生先估一估，在列竖式计算。教师巡视指导列竖式计算有困难的学生，订正时注意帮助学生查找错误原因。2、第5题学生自己做3、第6题是一道求比一个数的几倍多（少）几的