三年级下册数课件-第八单元 小数的初步认识 第1课时 小数的意义和读写法｜苏教版 (共32张PPT).ppt

1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。
2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。1
—105分米是几分之几米？4分米呢？你能在下面的直条中图上不同的颜色分别表示0.5米和0.4米吗？图形中的小数1元2角是多少元呢？0.8
(2)把1米平均分成100份，每份是1厘米。
1厘米是米，还可以写成0.01米。

3厘米是米，还可以写成()米。

18厘米是米，还可以写成()米。读数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要按顺序读出每个数位上的数字．1元是10角。

7角是元，

还可以写成（）元。1元是100分。

7分是元，

还可以写成（）元。中央电视塔高
386.5米判断下列说法是否正确，并说明理由。
①76.42读作七十六点四十二。（）

②3元7角5分用小数表示为3.75。（）

③1元5分用小数表示为1.5元。（）
（0.08元）8844.43米。2.陆地上最高的动物是长颈鹿。“乔治”
高达6米9厘米。报数游戏：读数并说出下列各数相对应的分数或小数。
0.6=()=()0.50=（）

=（）=（）0.09=()在括号里填上合适的分数和小数。小数（）把日记里的数据改成用小数表示小游戏:用1、4、5和小数点组成不同的小数,看谁写的小数最多?小数的读法：