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【备课参考】高中历史人民必修1同步课件：9.1 美苏争锋.ppt
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【备课参考】高中历史人民必修1同步课件：9.1 美苏争锋.ppt
一美苏争锋----二战后的两极格局学习目标一、雅尔塔体制--------两极对峙格局的形成知识链接不同的社会制度：美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度对对方有敌意。不同的国家利益：二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。2、两极对峙格局的形成过程阅读第3-7节，讨论两极对峙格局形成的过程疑难探讨：杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。通过这句话，你能不能结合书中的知识，认识杜鲁门主
2024-10-13
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【备课参考】高中历史人民版必修1同步教案：9.1-美苏争锋.docx
美苏争锋课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，生疏美苏“冷战”对二战后国际关系进展的影响。教学目标：（1）、学问与力量：①、识记：雅尔塔体制的确立、丘吉尔的“铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔方案、北大西洋公约组织；“共产党和工人党情报局”、经互会、华沙条约组织；德国的分裂、朝鲜半岛的分裂和朝鲜战斗、古巴导弹危机、越南战斗。②、理解：美国为独霸全球所实行的政治、经济和军事措施的内涵、事例。③、力量：分析美、苏各自实行的措施，学会从整体上把握问题的力量；生疏美、苏“冷战”对二战后世界和平和国际关系的影响，培育同
2024-07-22
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【备课参考】高中历史人民版必修1同步练习：9.1-美苏争锋.docx
专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1节美苏争锋测试一、选择题1、与雅尔塔体系的建立无关的是（）A、西欧各国的普遍衰落B、民族解放运动高涨C、美国成为资本主义头号强国D、苏联成为惟一能与美国抗衡的大国2、下列有关杜鲁门主义的表述，错误的是（）A、是美苏“冷战”全面开头的标志B、为对欧洲经济救济方案供应了依据C、使东欧国家陷入了严峻的经济困难D、使美国全面推行霸权主义的宣言书3、美国实施对欧洲经济救济方案的根本目的是（）A、稳定欧洲的资本主义制度B、向苏联和东欧进行经济渗透C、把握西欧，遏制共产主义D、挂念
2024-07-23
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【备课参考】高中历史人民版必修1同步学案：9.1-美苏争锋.docx
美苏争锋学案【条目解析】1.雅尔塔体系其次次世界大战后期，雅尔塔会议确立了以美国和苏联为主导的国家关系新体制，即雅尔塔体系，勾画出了战后世界两极格局的基本轮廓。2.美苏对峙格局形成（1）形成背景实力对比：美国经济军事实力急剧膨胀科学技术水平领先；苏联成为唯一能够与英国相抗衡的政治军事大国。（2）基本轮廓：苏美为主导的雅尔塔体制。（3）美苏关系及变化的缘由：从前盟友反目成仇；缘由：社会制度和国家利益上的冲突冲突日益加剧。（3）形成过程：揭开冷战序幕的是：丘吉尔铁幕演说。主见是：英美结盟并联合其他西方国家，共
2024-07-23
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【备课参考】高中历史人民版必修1学习参考：9.1-美苏争锋.docx
美苏争锋劝学：标准要求执子之手——名师伴你同行识记两极对峙格局形成的缘由、表现，了解其次次世界大战中和战后初期国际关系进展的基本脉络。理解“冷战”局面下国际关系的特点和具体表现。生疏“冷战”对其次次世界大战后国际关系的进展产生的深远影响，培育同学运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的力量。通过对两极对峙格局形成的学习，学会运用丰富的想像力，再现战后国际大舞台上美苏争霸、两极对峙的宽敞画面，从多角度辩证地生疏战后初期的国际关系。在此过程中，学习独立思考、合作沟通，主动参与的意识。通过了解美苏争霸的有关史实，
2024-07-23
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