赴泰汉语教师志愿者跨文化适应调查报告的任务书.docx

赴泰汉语教师志愿者跨文化适应调查报告的任务书
任务书
题目：赴泰汉语教师志愿者跨文化适应调查报告
任务要求：
1.了解赴泰汉语教师志愿者的跨文化适应情况。
2.分析影响赴泰汉语教师志愿者跨文化适应的因素。
3.提出对于赴泰汉语教师志愿者跨文化适应的措施。
4.文章要求不少于1200字，结构清晰明了，论述充分有理有据。
5.调查报告时间为两周，要求调查精准，数据可靠。
任务分析：
随着国际化的推进，文化交流已经成为社会发展的必然趋势，在此背景下，汉语的普及与推广显得异常重要，也正是因为如此，各类汉语教师志愿者的出国教学已经成为了当下备受关注的话题。然而，由于跨文化适应难度较大，不同文化之间存在巨大的差异，所以我们需要通过调查来了解赴泰汉语教师志愿者的跨文化适应情况，并针对影响赴泰汉语教师志愿者跨文化适应的因素提出对应的措施，从而保障教学的顺利进行。
调查方法：
本次调查将采用问卷调查和深度访谈的形式，首先在泰国地区选择足够多的赴泰汉语教师志愿者进行问卷调查，问卷涉及到对于语言障碍、日常生活适应、文化差异等方面的情况进行精确的把握。在此基础上，对于调查结果有问题的地方进行深度访谈，以便我们能够全面深刻了解汉语教师志愿者的情况。
任务分解：
1.论述赴泰汉语教师志愿者的跨文化适应情况
赴泰汉语教师志愿者的跨文化适应情况难以一概而论，但是总体来说，汉语教师在适应新的文化环境上还是存在着一定的难度。其中最主要的原因是语言方面的差异，除此之外还有日常生活、食品饮料、礼仪习惯等方面的适应问题。
2.影响赴泰汉语教师志愿者跨文化适应的因素分析
（1）语言差异。赴泰汉语教师志愿者的工作重心本身是教汉语，但是由于语言环境的巨大差异，汉语教师在日常交流和表达上会遇到很大的问题。
（2）文化差异。中泰文化之间的差异巨大，由于中泰文化之间的差异，中方教师在工作中的一些做法和方式可能会遇到文化冲突，从而影响教学效果。
（3）社会习惯差异。赴泰汉语教师志愿者在日常生活、工作、娱乐等各方面都会遇到诸多的社会习惯差异，直接影响着跨文化适应。
3.对于赴泰汉语教师志愿者跨文化适应的措施
（1）对于语言环境的适应，我们需要提供相应的语言培训以及相关的文化交流活动，加强教师的语言和文化的交流能力。
（2）针对文化差异，需要教师完成足够丰富和详实的文化调研工作，了解泰国文化特点后，指导教师调整教学思路与方式。
（3）对于社会习惯差异，需要引导教师了解泰国的社会和生活习惯，适应泰国的生活方式，才能够更好地工作和生活，并影响到教学效果的提升。
4.调查报告
针对赴泰汉语教师志愿者的跨文化适应情况进行了精确的调查，初步了解了教师在工作、生活和文化适应方面的情况。同时，从语言环境、文化和社会习惯三方面对影响跨文化适应的因素进行了分析，针对这些因素提出了相关的解决方案。