汉语国际教育硕士中华才艺课程设置研究--以四川师范大学为例的任务书.docx

汉语国际教育硕士中华才艺课程设置研究--以四川师范大学为例的任务书
任务书
1.选题背景
伴随着中国崛起和汉语国际地位的提高，全球汉语教育迅速发展。汉语国际教育硕士是我国高等教育体系中针对境外汉语教育教师培养的一种专业硕士学位。而中华才艺课程是我国优秀传统文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和历史价值。四川师范大学作为唯一一所拥有汉语国际教育硕士专业的四川高校，其中华才艺课程设置是值得深入研究的。
2.选题意义
中华才艺是一种具有中国特色的文化形式，是一种集工艺美术、表演艺术、音乐艺术、书法绘画等多种艺术形式于一体的文化艺术。中华才艺课程的引入可以促进汉语国际教育在学科专业化方向上的发展，使其更符合其培养汉语教育人才的实际需求。此外，中华才艺课程可以为学生提供一个多元化的文化体验，有助于培养学生的文化自信和爱国情感。
3.研究内容
（1）中华才艺课程概述。
通过阅读相关文献，了解中华才艺课程的发展历史、现状及未来趋势，并分析中华才艺课程在汉语国际教育硕士专业中的独特价值。
（2）四川师范大学中华才艺课程设置情况。
通过问卷调查、访谈等方式，了解四川师范大学中华才艺课程设置情况，包括课程名称、内容、教学方法、教学效果等方面，并与其他高校进行比较分析。
（3）中华才艺课程对汉语国际教育硕士的实际意义。
从汉语国际教育专业的角度出发，探究中华才艺课程对汉语教育人才的培养的意义，包括提高学生的文化素养、增强文化自信、促进交流与合作等方面。
4.研究方法
（1）文献调研法：通过相关文献的综述、分析，对中华才艺课程进行概念阐述、历史沿革、发展现状和未来趋势的总结归纳，并对中华才艺的一些术语、概念和相关条文进行解释、说明。
（2）实证研究法：采用问卷调查、访谈等实证研究方法，收集分析四川师范大学中华才艺课程的实际情况，展示中华才艺课程设置的表现效果和改进措施，同时反映课程对学生的意义和影响。
5.论文结构和要点
（1）选题背景和意义：文章的首部，简述选题的背景、选题的意义，突出本论文的研究价值和重要性。
（2）中华才艺课程概述：对中华才艺课程进行概念阐述、历史沿革、发展现状和未来趋势的总结归纳，并阐述中华才艺的重要价值和学科意义。
（3）四川师范大学中华才艺课程设置情况：以问卷调查、访谈等方式，全面了解四川师范大学中华才艺课程设置情况。
（4）中华才艺课程对汉语国际教育硕士的实际意义：从汉语国际教育专业的角度出发，探究中华才艺课程对汉语教育人才的培养的意义，并进行分析论证。
（5）总结与展望：总结研究成果，对研究过程中的问题和不足进行反思，提出未来研究的方向和建议。
6.预期目标
通过研究四川师范大学中华才艺课程设置，探究中华才艺课程对汉语国际教育硕士的实际意义，并在实践中总结经验，提高本领域的教育质量，为我国中华文化推广和汉语国际教育发展做出贡献。