江苏高校科技创新团队建设管理情况.docx

附件1

江苏高校科技创新团队建设管理情况
调查表
（该表由高校科技创新团队主管部门填报）

高校名称________________________（公章）
填报部门_________________________
填报部门负责人_____________________（签名）
填报部门联系人_____________________（签名）
联系电话______________________（办公室）
______________________（手机）
填报时间_______________________________

江苏省高等学校科研管理研究会
二○○九年四月
一、高校科技创新团队建设管理情况调查
1、您认为合理的高校科技创新团队的规模一般应控制在：
自然科学类创新团队______个人；哲学社会科学类创新团队______个人
2、您认为高校科技创新团队产生的主要原因是_____________（可多选）
A．高校科技发展的需要
B．完成科研项目的需要
C．科技创新平台建设的需要
D．产学研合作的需要
E．因共同的研究兴趣和方向自发组建而成
F．高校科技人才培养和发展的需要
G．其他（请注明）
3、高校教师参加科技创新团队主要原因是_____________（可多选）
A．通过合作研究可以完成个人无法单独完成的科研项目
B．通过与其它科研人员的相互交流和学习，提高自身科技创新能力
C．可以获得更多的科研成果和荣誉
D．通过合作科研的方式能够更好地体现自己的能力和价值
E．行政性安排
F．其他（请注明）
4、高校科技创新团队成员之间的工作分工主要呈现以下哪种状况？_________
A．分工明确，互不干涉
B．有明确分工，必要时成员之间相互协作
C．没有明确分工，工作任务主要由团队带头人安排
D．没有明确分工，工作任务由团队成员自由选择、自由组合
E．其他（请注明）
5、目前高校科技创新团队带头人与团队成员间的关系主要是？_________
A．同事关系模式B.师徒关系模式C.上下级关系模式D.其他
6、高校科技创新团队带头人的职责按重要程度由高到低应如何排列？___________________
A．拟定团队研究方向并对研究工作进行指导、监控
B．对外争取项目支持，协调团队对外联系与交流
C．参与项目具体的研究与攻关任务
D．组织与管理团队成员的日常工作
E．其他（请注明）
7、高校科技创新团队的内部监督工作应由以下哪种人员担任？__________
A．团队带头人B．团队骨干人员C．团队成员个人自律D．团队成员相互监督
8、部分成员离开高校科技创新团队的主要原因是？_________
A．工作成绩不佳被淘汰或者替换
B．正常的留学、升学或毕业
C．研究路线不合，主动离开
D．独立组建新的科技创新团队
E．行政性调动
F．其他________________（请注明）
9、高校科技创新团队获得的建设经费投入主要来自于哪些方面？（可多选并按多少比例列出）____________________________________
A．政府投入B．学校及院系投入C．产学研合作投入D．创新团队自身投入
E．其他（请注明）
10、贵校是否制定了鼓励组建跨学科、跨学院（系）乃至校际间的科技创新团队的管理制度___________
A．制定了鼓励并协调、规范此类合作的细则
B．只是出台了原则性鼓励的政策
C．没有相关规定
D．出台了禁止此类研究形式的管理条例
11、您认为哪些管理制度会影响科技创新团队的科研绩效？__________（可多选）
A．创新团队的组建审批制度
B．创新团队的人事管理制度
C．创新团队的财务和仪器设备管理制度
D．创新团队和团队成员的绩效评估制度
E．其他__________________（请注明）
12、请提供贵校创新团队建设管理方面的规章制度和说明材料。

13、请填写贵校目前经各级主管部门批准资助的科技创新团队统计表（含国家自然科学基金委员会、教育部、江苏省以及其他部委立项资助的科技创新团队，不够可另附页）

_______________________（大学、学院）各级科技创新团队统计表
序号科技创新团队名称批准部门批准资
助时间成员
人数主要研究方向涵盖学科
二、评价指标体系调查
【填写说明】为了更好地开展江苏高校科技创新团队科研绩效评价工作，请对高校科技创新团队科研绩效评价指标的重要性进行评价，在您认为的重要性程度框内打“√”（单选），还可以在补充栏里提出新的评价指标，并请标注重要性。其中，表1为高校科技创新团队科研绩效评价指标体系，表2为创新团队科研资源与投入指标包括的三级指标，表3为创新团队科研产出与效益指标包括的三级指标。
表1高校科技创新团队科研绩效评价指