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科学发展观视野下高校和谐校园建设研究的任务书 任务书 任务名称:科学发展观视野下高校和谐校园建设研究 任务背景:高校和谐校园是一个国家、社会、学校以及师生家长共同关注的问题,是高校管理工作的重点和难点。作为高等教育领域的重要组成部分,和谐校园建设既关系着高校的管理水平和学生的健康成长,也关系着整个社会的发展和进步。 科学发展观已经成为我国现代化建设的指导思想,与此相关的哲学、社会学、教育学等各学科也在探讨科学发展观与高校和谐校园建设之间的关系。因此,本次研究任务旨在以科学发展观视角为主,围绕高校和谐校园建设方面的问题进行分析和研究,为推动高校和谐校园建设提供有益的思路和建议。 任务目的:通过对高校和谐校园的研究,总结出高校和谐校园建设的重要意义,分析高校和谐校园建设的现状和问题,并提出具有科学发展观特色的高校和谐校园建设的总体思路和具体措施,以期为高校和谐校园建设提供科学的指导和支持。 研究内容: 1.高校和谐校园建设意义:从教育、社会、个人三个角度探讨高校和谐校园建设的重要意义。 2.高校和谐校园建设现状和问题分析:从管理、制度、文化、环境等方面全面分析高校和谐校园建设的现状和存在的问题。 3.科学发展观视角下的高校和谐校园建设思路:以科学发展观为指导思想,探讨高校和谐校园建设的总体思路和策略。分析高校和谐校园建设的特点和生态环境,提出具体措施和方法。 4.高校和谐校园建设的推进策略和重点方向:深入调研,根据所述的高校和谐校园建设现状和问题,提出具体的推进策略和重点方向,有针对性地提出措施。 5.结合实际进行高校和谐校园建设案例分析:以具体案例为基础,结合理论和实践,对其进行分析和思考,总结经验和教训,提出建议。 研究范围:全国高校和谐校园建设状况及主要问题。 研究方法:文献资料法、调查问卷法、实地考察法、个案分析法、对比分析法等。 参考文献: 1.王学兵.科学发展观下的高校和谐校园建设[J].教育与现代化,2007(8):45-49. 2.王建鲁,何坤.科学发展观下高校和谐校园的构建与实践[J].现代教育论坛,2008(11):62-63. 3.吉林省委宣传部.推动全省高校和谐校园建设的几点思考[J].河北教育,2009(6):7-8. 4.田存生.高校和谐校园结构分析与研究[J].山东省社会科学院学报,2003(3):90-93. 5.张山.科学发展观下高校和谐校园建设探析[J].现代教育管理,2004(6):42-45. 6.赵文君.高校和谐校园建设探析[J].大学教育研究,2007(6):32-33。 预期成果:本次研究将形成一份具有科学发展观特色的高校和谐校园建设研究报告,包括全面分析高校和谐校园建设的现状和问题,提出具体的科学发展观视角下的高校和谐校园建设思路和方法,深入探讨高校和谐校园建设的推进策略和重点方向,同时结合实际进行高校和谐校园建设案例分析,总结出一份既具备可操作性又具有理论指导意义的研究成果。 任务要求: 1.按照任务书的内容和要求进行研究,结合实际情况出具有研究深度和广度的报告。 2.在研究过程中,应认真收集、整理、分析和比对相关资料,注重理论与实践相结合,多角度分析问题,提出可行的建议。 3.研究过程中应遵守学术规范和道德原则,不得剽窃、抄袭他人研究成果和文字材料。 4.研究成果应具备可操作性和指导意义,在研究报告中应提出科学、实用、可行的建议,并根据需要为相关部门和高校提供咨询服务。 5.本次研究报告应在规定时间内提交,时间:XXX年XX月XX日。 任务执行单位: 指导单位: 附:研究报告书写要求 1.封面:包括任务名称、研究机构、研究名称、报告日期等内容。 2.摘要:简明扼要地阐述本次研究的研究背景、研究目的、研究方法、数据收集、分析过程、主要结论等。 3.目录:反映本次研究报告的篇章结构,列出各部分的标题和页码。 4.正文:包括绪论、研究内容、研究结果和结论、建议和展望等部分。 5.参考文献:引用、注释过程中所使用的文献,并按规定格式排列,列出作者、题名、出版社、年代、页码等详细信息。 6.附录:包括各种相关的调查问卷、访谈记录、数据分析表格、统计图表等。 (以上参考内容如有引用未标注来源,请忽略,仅供参考)