高职院校高尔夫专业人才培养模式研究——以辽宁职业学院为例的任务书.docx

高职院校高尔夫专业人才培养模式研究——以辽宁职业学院为例的任务书
任务书
题目：高职院校高尔夫专业人才培养模式研究——以辽宁职业学院为例
研究背景：
高尔夫运动是一项具有高雅、时尚、艺术、文化等素质的运动，近年来受到越来越多的人的喜爱。随着高尔夫运动在全球范围内的普及和推广，对高尔夫专业的人才需求也不断增加。目前，国内已有多所高职院校开设了高尔夫专业，但是在人才培养模式上还存在一系列问题，如教学质量不够高、教学资源不足、实践环节滞后等等。因此，对高职院校高尔夫专业人才培养模式的研究具有重要的现实意义和发展前景。
研究目的：
本研究旨在探讨高职院校高尔夫专业人才培养模式的问题，找出存在的问题和短板，并提出相应的解决方案，以提高高职院校高尔夫专业人才培养的质量和效果。具体目标如下：
1.分析高职院校高尔夫专业的现状与发展趋势，找出存在的问题和短板；
2.研究高职院校高尔夫专业人才培养的现有模式，分析其优缺点；
3.探讨如何提高高职院校高尔夫专业人才培养的教学质量和效果，包括教学内容、教学方法、实践环节等方面的改进；
4.以辽宁职业学院高尔夫专业为例，研究其人才培养模式和取得的成果；
5.提出改革建议，为高职院校高尔夫专业人才培养提供参考和指导。
研究方法：
本研究采用文献资料法、实地访查法和问卷调查法相结合的方法，分阶段进行。具体方法如下：
1.首先进行文献资料收集和研究，了解高职院校高尔夫专业的发展历程、存在的问题和短板等方面的信息；
2.实地访查高职院校的高尔夫专业，包括教学现场观摩、教师和学生的访谈；
3.设计问卷，对高职院校的高尔夫专业师生进行调查，分析当今高职院校高尔夫专业人才培养的现状；
4.根据以上调查结果，分析存在的问题和短板，结合全国高职院校高尔夫专业的现状和发展趋势，提出改革建议。
研究的意义：
本研究旨在探讨高职院校高尔夫专业人才培养模式的问题，找出存在的问题和短板，并提出相应的解决方案，以提高专业人才培养的质量和效果。具体意义如下：
1.为高职院校高尔夫专业人才培养模式提供参考和指导，推动高尔夫专业的发展；
2.提高高职院校高尔夫专业人才培养的教学质量和效果，为社会培养更多的高质量高尔夫专业人才；
3.调动高职院校高尔夫专业的积极性和创造性，拓宽高职院校高尔夫专业人才培养的路径和思路。
预期结果：
通过本研究，预计可以得出如下结果：
1.揭示高职院校高尔夫专业现有的人才培养模式的优缺点；
2.提出改革建议，为高职院校高尔夫专业人才培养提供参考和指导；
3.提高高职院校高尔夫专业人才培养的教学质量和效果，为社会培养更多的高质量高尔夫专业人才。
研究方案：
本研究分为五个阶段：
第一阶段：文献资料收集和研究，明确研究方向和研究思路；
第二阶段：实地访查高职院校高尔夫专业，了解实际情况；
第三阶段：设计问卷，对高职院校高尔夫专业师生进行调查；
第四阶段：分析调查结果，找出存在的问题和短板，提出改革建议；
第五阶段：撰写研究报告，并进行讨论和交流。
预期时间表：
第一阶段：8月1日-8月15日；
第二阶段：8月16日-9月15日；
第三阶段：9月16日-10月1日；
第四阶段：10月2日-11月1日；
第五阶段：11月2日-11月30日。
参考文献：
1.王启，黄杰等，高尔夫专业毕业生素质要求研究，职业教育，2018年第3期；
2.刘霞，郝薇等，高职高尔夫专业实践教学模式改革探究，职业技术，2017年第2期；
3.李昊，高尔夫运动的时尚与文化，体育文化月刊，2017年第6期。