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美国公立大学STEM教育中心研究——以六所大学为例的任务书
任务书：美国公立大学STEM教育中心研究——以六所大学为例
背景
科学、技术、工程、数学（STEM）领域一直被认为是对美国未来经济和社会发展至关重要的关键领域。对其进行投资和发展一直是政府和企业关注的重点。为了提高STEM领域的人才水平和促进其发展，美国各州的大学不断探索STEM教育模式和实践，建立了各种STEM教育中心、项目和活动来提高STEM领域的教学和研究水平。本次研究选取六所美国公立大学，分析其STEM教育中心的研究方向和实践经验，以参考其教育改革的经验和启示以及为其他公立大学提供借鉴。
研究目的
1.探究美国公立大学STEM教育中心的课程设置、人才培养目标和培养模式。
2.分析各大学STEM教育中心的运营模式、师资队伍和财政支持。
3.了解六所大学STEM教育中心目前的研究方向和成果，并对其进行介绍和比较分析。
4.分析各大学STEM教育模式的优劣，为其他公立大学提供借鉴和启示。
研究内容
1.对六所美国公立大学的STEM教育中心进行调研，探究其课程设置、人才培养目标和培养模式。
2.调查各大学STEM教育中心的运营模式、师资队伍和财政支持情况。
3.介绍和比较分析六所大学STEM教育中心的研究方向和成果。
4.分析各大学STEM教育模式的优点和不足，探究其未来发展的可能性。
5.撰写研究报告，并提出建议和措施，为其他公立大学提供借鉴和启示。
研究方法
1.文献调研法：查阅相关文献、报告、统计数据和官方网站，了解六所大学STEM教育中心的发展历程、课程设置、研究水平等情况。
2.实地调查法：参观六所大学的STEM教育中心，与工作人员和教师交流，了解其运营模式、师资队伍和财政支持情况。
3.统计分析法：针对各大学的教育数据、学生获奖情况、研究成果等指标进行统计分析，比较各校的优势和劣势。
计划时间
本研究计划从2022年5月开始，分为以下几个阶段：
1.5月-6月：文献调研和资料搜集。
2.7月-8月：实地调查和数据整理。
3.9月-10月：分析和总结调研结果，撰写研究报告。
4.11月-12月：完成报告并进行展示。
预期结果
1.全面了解六所美国公立大学STEM教育中心的情况，包括课程设置、人才培养目标和培养模式等。
2.深入分析各大学STEM教育中心的运营模式、师资队伍和财政支持情况，提出相应建议和措施。
3.介绍和比较分析六所大学STEM教育中心的研究方向和成果，发现其优点和不足。
4.分析各大学STEM教育模式的优劣，并探究其未来发展的可能性。
5.提出建议和措施，为其他公立大学提供借鉴和启示，促进其STEM教育的发展。