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2021秋四年级数学上册 第一单元 认识更大的数第2课时 认识更大的数习题课件 北师大版.ppt
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2021秋四年级数学上册 第一单元 认识更大的数第2课时 认识更大的数教案 北师大版.doc
第2课时认识更大的数1.在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。2.知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3.掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。4.培养学生的数感，能初步感知十万等数的大小，并能在感知中体会数学与生活的联系。一、创设情境1、师：请同学们默读下面一段话；如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕；师提问：这是老师搜集整理的资料，看完之后同学们有；2.发现问题；（1）小调查；（2）小汇报；（3）小交流；3、师：这节课我们就来一
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认识更大的数教学目标1、在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“百万、千万、亿”。2、知道亿以内数各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。3、掌握亿以内的数位顺序表及我国的计数习惯（四位一级）。4、培养学生的数感，能初步感知十万等数的大小，并能在感知中体会数学与生活的联系。重点：数位顺序表的形成和数感的培养。难点：各计数单位之间的进率及亿以内数的概念。教学过程一、创设情境1、师：请同学们默读下面一段话。（出示主题图）如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤道330圈，制造这些筷子
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